El documento presenta un plan de lección para una clase de exploración de la naturaleza y la sociedad sobre las actividades de las personas. La lección se dividirá en dos sesiones con el objetivo de que los estudiantes describan actividades de las personas, los lugares donde las realizan y su importancia para la comunidad. En la primera sesión, el maestro mostrará imágenes de familiares en su trabajo y realizará una discusión sobre oficios. Luego mostrará un video sobre profesiones y evaluará los conocimientos de los estudiantes. La tarea

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Nombre de la escuela: José María Morelos Docente en formación: Betzayda A. López Barrón
Asignatura: exploración de la naturaleza y la sociedad Fecha:
Grado: 1 Grupo: “A”
Contenido: actividades de las personas Bloque: 4
Propósito de la asignatura en Primaria: Sesión:
_1_ de 1
Estándar: Duración:
85 minutos
Aprendizajesesperados: Describe actividadesde laspersonas, loslugaresdonde lasrealizanysu importanciapara
la comunidad.
Competencias que se favorecen: exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro: computadora, bocina,
Para cada estudiante: vestimenta
Actividad para empezar bien el : un cuento en grupo
INICIO
Empezaré mostrando a los alumnos imágenes de mis
familiares en su trabajo para contarles un poco de ellos e
introducirlos al tema, cuestionaré a los alumnos sobre las
profesiones de sus familiares o conocidos, con las siguientes
preguntas:
¿a qué se dedica tu familiar?
¿ qué herramientas utiliza?
¿cómo es su trabajo?
Esto con la finalidad de generar participaciones y así poder
comentar sobre el tema y saber que es lo que conocensobre
el.
Tiempo estimado: 20 minutos
¿Qué se va a evaluar?
Los conocimientos que
se tienen sobre el tema
¿Cómo se va a evaluar?
Mediante la
heteroevaluacion
¿Para qué se va a
evaluar?
Para tenernociónde los
conocimientos previos
Instrumento: diario de
trabajo
Técnica: observación
DESARROLLO
Posteriormente les mostrare un video hecho de un juego de
discovery kids llamado “jugando con las profesiones” explica
distintos oficios y su importancia.
Después de verlo les preguntaré que les gustaría ser cuando
crezcan y por qué .
Conel podre conocerlos avancesdel proceso realizaránunauto
evaluación.
Para finalizarestasesiónlesmostrare el juegode lasprofesiones
para que los que gusten pasen a jugarlo.
http://www.juegosipo.com/juego-jugando-con-las
profesiones/jugar.html
¿Qué se va a evaluar?
Que los alumnos
reconozcan las distintas
características de los
oficios y el servicio que
ofrecenasucomunidad.
¿Cómo se va a evaluar?
Mediante la auto
evaluación
¿Para qué se va a
evaluar? Para saber sí
se está logrando

2. De tarea llevarán investigar sobre una profesiónque lesgusté y
se lleve acaboensucomunidad,deberáncaracterizarse comotal
y venir preparados para exponer.
Tiempo estimado: 40 minutos
Instrumento: examen,
anexo 1.
Tecnica: desempeño de
los alumnos
Sesión 2
Cierre
Para finalizartodospasarána exponerel oficioque eligieron
, decir que es, que hace, que utilizar. Como ayuda a la
comunidad y por que lo eligieron. Por ultimo saldremos a
bailar “los oficios” canción que encontré en Youtube
http://.be/bjfAaz2cmxj0 que describe distintos oficios.
Tiempo estimado: 30minutos.
¿Qué se va a evaluar?
¿Cómo se va a evaluar?
¿Para qué se va a
evaluar?
Anticipación de dificultades
Llevare el juego y el video guardado en mi
computadora,ademásde accesoriosparalosalumnos
que no puedan cumplir con la consigna puedan
participar.
Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR

3. Anexo 1