El súperciclo del cobre (2005-2012) significó un alto crecimiento económico, sobre todo en las regiones mineras. Esto generó un creciente interés en las carreras profesionales ligadas a la minería y el aumento en la oferta de nuevas carreras ligadas a la industria. En los próximos años, se titularán alrededor de 1.000 ingenieros de minas al año en un contexto de menor empleabilidad, mayor competencia y menores remuneraciones.

1. ¿Es
Chile
un
País
Minero?
Recurso
humano
calificado
para
la
minería
Xavier
Emery

2. Perspec<va
histórica
Históricamente,
la
minería
en
Chile
ha
estado
aquejada
por
un
déficit
recurrente
de
mano
de
obra
calificada.
• Técnicos
• Profesionales
• Ingenieros
de
minas
• Geólogos
• Ingenieros
metalúrgicos
• Ingenieros
mecánicos
• Ingenieros
eléctricos
• Ingenieros
químicos
• etc.

3. Perspec<va
histórica
En
el
año
2004,
en
Chile
solamente
6
Universidades
ofrecían
la
carrera
de
Ingeniería
de
Minas
y
se
<tulaban
alrededor
de
100
ingenieros
de
minas
al
año.

4. Perspec<va
histórica
En
el
año
2004,
en
Chile
solamente
6
Universidades
ofrecían
la
carrera
de
Ingeniería
de
Minas
y
se
<tulaban
alrededor
de
100
ingenieros
de
minas
al
año.

5. Perspec<va
histórica
Consecuencias
• empleabilidad
cercana
al
100%
• altos
sueldos
• becas
de
empresas
mineras
para
alumnos
de
la
carrera
• ferias
vocacionales

6. Perspec<va
histórica
Consecuencias
• empleabilidad
cercana
al
100%
• altos
sueldos
• becas
de
empresas
mineras
para
alumnos
de
la
carrera
• ferias
vocacionales

7. Perspec<va
histórica
El
súperciclo
del
cobre
(2005-­‐2012)
significó
un
alto
crecimiento
económico,
sobre
todo
en
las
regiones
mineras.

8. Perspec<va
histórica
Ha
habido
un
creciente
interés
en
las
carreras
profesionales
ligadas
a
la
minería
→ Profesión
rentable
→ Mayor
exposición
mediá<ca
→ Mayor
oferta
de
parte
de
universidades

9. Perspec<va
histórica
Ha
habido
un
creciente
interés
en
las
carreras
profesionales
ligadas
a
la
minería
→ Profesión
rentable
→ Mayor
exposición
mediá<ca
→ Mayor
oferta
de
parte
de
universidades

10. Actualidad
Evolución
del
número
de
alumnos
en
ingeniería
civil
de
minas
(U.
de
Chile)

11. Actualidad
• INACAP
• IP
de
Chile
• Universidad
Adolfo
Ibáñez
• Universidad
Andrés
Bello
• Universidad
Arturo
Prat
• Universidad
Bolivariana
• Universidad
Católica
del
Norte
• Universidad
Católica
de
Valparaiso
• Universidad
Central
• Universidad
de
Aconcagua
• Universidad
de
Concepción
• Universidad
de
las
Américas
• Universidad
del
Desarrollo
• Universidad
de
Talca
• Universidad
de
Tarapacá
• Universidad
de
Viña
del
Mar
• Universidad
Federico
Santa
María
• Universidad
la
República
• Universidad
Los
Leones
• Universidad
Pedro
de
Valdivia
• Universidad
San
Sebas<án
• Universidad
Santo
Tomás
Oferta
de
nuevas
carreras
de
Ingeniería
de
Minas:

12. Actualidad
En
los
próximos
años,
se
<tularán
alrededor
de
1000
ingenieros
de
minas
al
año.
Una
situación
similar
vive
la
carrera
de
geología.

13. Perspec<vas
Demanda
Proyecciones
reciente
cifran
en
decenas
de
miles
la
demanda
de
trabajadores
calificados
al
horizonte
2020
(Consejo
Minero;
Comisión
Chilena
del
Cobre).
¿Qué
perfil
de
trabajadores?

14. Perspec<vas
El
informe
"Fuerza
laboral
en
la
gran
minería
chilena,
diagnós<co
y
recomendaciones
2014-­‐2023"
elaborado
por
la
Fundación
Chile
en
colaboración
con
empresas
socias
del
Consejo
Minero,
analiza
las
brechas
de
capital
humano,
por
perfil.

15. Perspec<vas
El
informe
"Fuerza
laboral
en
la
gran
minería
chilena,
diagnós<co
y
recomendaciones
2014-­‐2023"
elaborado
por
la
Fundación
Chile
en
colaboración
con
empresas
socias
del
Consejo
Minero,
analiza
las
brechas
de
capital
humano,
por
perfil.

16. Perspec<vas

17. Perspec<vas

18. Perspec<vas
Geólogos

19. Perspec<vas
Profesional
de
extracción
mina

20. Perspec<vas
Profesional
de
procesamiento

21. Perspec<vas
Ingeniero
especialista
en
extracción

22. Perspec<vas
Ingeniero
especialista
en
procesamiento

23. Perspec<vas
La
mayor
demanda
de
recurso
humano
calificado
se
concentra
en
las
categorías
de
técnicos
de
operación
y
de
mantención
de
equipos.
Habrá
déficit
por
ausencia
de
oferta,
o
por
un
descalce
entre
la
demanda
de
las
empresas
y
la
oferta
a
nivel
de
ins<tuciones
de
educación
superior.
En
cambio,
se
requerirán
mucho
menos
profesionales,
especialmente
geólogos
e
ingenieros
de
minas,
de
lo
que
estará
ofreciendo
el
sistema
universitario
chileno.
→ Menor
empleabilidad
→ Menores
sueldos
Foro
de
alumnos
de
FCFM
–
11/08/2015
¿Qué
hace
un
geólogo?
Así
como
está
el
mercado
hoy
en
día,
un
geólogo
hace
lo
mismo
que
un
minero...
buscar
pega

24. Perspec<vas
La
información
presentada
por
medios
de
comunicación
es
obsoleta
o
incorrecta.
Fuente:
Canal
13

25. Perspec<vas
La
información
presentada
por
medios
de
comunicación
es
obsoleta
o
incorrecta.
Fuente:
El
Mercurio

26. Perspec<vas
Preocupa
también
la
calidad
de
la
formación
en
varias
de
las
ins<tuciones
que
ofrecen
las
carreras
de
ingeniería
de
minas
o
geología:
→ Bajos
puntajes
PSU
→ Falta
de
laboratorios
→ Planta
académica
insuficiente
→ Ubicación
geográfica

27. Perspec<vas
Necesidad
de
recurso
humano
altamente
calificado
capaces
de
mejorar
procesos,
crear
nuevas
tecnologías
y
exportar
productos
o
servicios
para
la
minería.
→ Competencias
técnicas
→ Competencias
de
ges<ón
→ Habilidades
genéricas:
inglés,
innovación,
emprendimiento,
trabajo
en
equipos
mul<disciplinarios
Necesidad
de
formación
de
académicos
e
inves<gadores
con
postgrados
en
áreas
mineras
o
relacionadas.

28. Conclusiones
Falta
de
regulación
académica
y
sobreoferta
de
profesionales
(ingenieros
de
minas,
geólogos,…)
con
una
formación
no
siempre
de
calidad
adecuada.
→ menor
empleabilidad
→ mayor
competencia
→ menores
remuneraciones
Alterna<vas
→ especializarse
→ emigrar
a
otro
país
→ emprender