EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL. PROCESOS DIDÁCTICOS. DESARROLLO DE UNA SESIÓN DE CULTURA DE PREVENCIÓN.

1. EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL. PROCESOS DIDÁCTICOS.
DESARROLLO DE UNA SESIÓN DE CULTURA DE
PREVENCIÓN.

2. PROCESOS DIDÁCTICOS DEL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL
1. PROBLEMATIZACIÓN
Es poner en cuestión un
determinado concepto,
hecho o asunto, analizar y
discutir sus aspectos más
complicados o que plantean
más dificultades.
2. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Buscar y utilizar diversas
fuentes de información para
comprender mejor la
problemática que están
trabajando. Estas fuentes son
diversas: fuentes orales,
escritas, imágenes, diálogos,
etc.
3. ACUERDO O TOMA DE
DECISIONES
Plantear una respuesta a la
problemática trabajada. Esta
respuesta está planteada
luego de la reflexión y del
acuerdo entre los estudiantes
o de una decisión individual
que deban tomar.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Título: Si un sismo se presenta, siempre listo debes estar.
2. Propósitos de la sesión:
Competencias y capacidades Desempeños
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente
• Comprende las relaciones entre los
elementos naturales y sociales.
• Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
• Genera acciones para conservar el ambiente
local y global.
• Reconoce las zonas seguras, las señales de
evacuación y las medidas de prevención en
caso que se presente un sismo.

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN
Enfoques Transversales Acciones observables
Ambiental Los estudiantes y el docente desarrollan
acciones de ciudadanía, que demuestren
conciencia sobre las acciones que deben tomar
frente a un sismo.

5. DESARROLLO DE LA SESIÓN
3. Preparación de la sesión de aprendizaje:
¿Qué necesito hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
este sesión?
- Buscar información sobre las medidas de
prevención y seguridad en caso que se
presente un sismo.
- Seleccionar la colección de Bits “Yo me
cuido” que se relacionan con las medidas
de prevención “antes que suceda un
sismo”.
- Revisar y seleccionar las informaciones que
se van a trabajar con los niños.
- Seleccionar la canción y escribirla en un
papelote.
- Bits “Yo me cuido”
- Cd de recursos del kit de materiales
- Cd de canciones del kit de materiales
- Papelote
- Plumones
- Hojas de colores
- Sobres con pistas

6. DESARROLLO DE LA SESIÓN
A. INICIO
• Escuchan la canción “El sismo”.
• Entonan la canción de pie y utilizando mímicas.
• Responden:
✓ ¿Qué sucede con la tierra cuando se presenta un sismo?
✓ ¿Qué debemos hacer si se presenta un sismo?
✓ ¿Para que sirve la zona segura?, ¿y la zona de escape?
✓ ¿Alguna vez han sentido un sismo?. ¿dónde?, ¿qué han hecho?
✓ ¿Recuerdan el simulacro del 31 de mayo? ¿Por qué se realizan simulacros?
• Identifican el propósito de la sesión:
✓ ¿Qué aprenderemos hoy? Medidas de prevención y seguridad “antes que se presente
un sismo”.
• Toman acuerdos para lograr el propósito.

7. CANCIÓN EL SISMO
Si viene un sismo,
si viene un sismo,
la calma debes guardar.
Zona segura.
Zona de escape.
Es lo que vas a ubicar.
La tierra tiembla,
la tierra tiembla,
tú no tienes que correr.
Porque si corres,
y te resbalas
herido puedes quedar. (BIS)

8. DESARROLLO DE LA SESIÓN
B. DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
• Completan el organizador SQA (¿Qué sabes del sismo? Y ¿qué quieres aprender del sismo?)
• Formulan las preguntas que le harán al especialista de Defensa Civil o Gestión de Riesgos.
¿Qué sabes del sismo? ¿Qué quieres saber sobre
el sismo?
¿Qué aprendimos

9. DESARROLLO DE LA SESIÓN
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
• Entrevistan a una personas Defensa Civil (opcional)
• Completan el organizador SQA (¿Qué aprendiste del sismo?
¿Qué sabes del sismo? ¿Qué quieres saber sobre
el sismo?
¿Qué aprendimos?

10. DESARROLLO DE LA SESIÓN
• Observan las imágenes y escuchan la información de los Bits “Yo me cuido”
• Comparten la información que han identificado en los Bits:
✓ ¿Qué es un sismo? ¿Por qué sucede?
✓ ¿Qué medidas preventivas debemos tomar?
• Elaboran un organizador visual con las señales de evacuación y las zonas seguras en caso de sismo.
ACUERDOS Y TOMA DE DECISIONES
Formulan un compromiso de las acciones que van a tomar para reducir los desastres frente a un sismo:
✓ Croquis simple de la casa, donde se identifique con diferentes colores las zonas de seguridad interna y
la ruta de evacuación.
✓ Lista de números de emergencia (bomberos, PNP, INDECI) junto a los números de contacto de los
papás.
✓ Lista de acuerdos creados por todos en casa, en caso de que los miembros de la familia se encuentren
separados cuando el sismo ocurre (por ejemplo, el nombre y dirección de un punto de encuentro).

11. MEDIDAS DE
PREVENCIÓN EN CASO
DE SISMO
Señales de evacuaciónSeñales de evacuación
Zonas de seguridad

12. NÚMEROS DE EMERGENCIA
✓ BOMBEROS: 116
✓ DEFENSA CIVIL – INDECI EMERGENCIAS: 110
✓ POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ: 105
✓ CRUZ ROJA: 115
✓ SAMU- SISTEMA DE ATENCIÓN MÉDICA URGENCIA: 106
✓ AMBULANCIAS- EMERGENCIA ESSALUD STAE (SISTEMA DE TRANSPORTE ASISTIDO DE
EMERGENCIAS): 117