Este documento presenta un plan de actividades de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre zonas seguras y de riesgo frente a lluvias intensas. Los estudiantes aprenderán a identificar estas zonas en su comunidad y representarlas en un croquis. Primero observarán el croquis de un ejemplo y responderán preguntas. Luego, con ayuda de un familiar, cada estudiante dibujará su propio croquis de la comunidad identificando zonas seguras y de riesgo. Finalmente, explicarán su croquis en un video.

1. ”
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
“Construyendo el éxito con respeto, disciplina y amor al trabajo”
PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. DATOS
GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 31506 “Sagrado Corazón de Jesús”
DOCENTE María C. Jaime Campos
ÁREA: Personal social FECHA Martes 24 de agosto
GRADO: 1° Grado SECCIÓN: “C”
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
RETO • Identificar las zonas de riesgo y las zonas seguras en tu comunidad frente a las lluvias intensas
y representarlas en un croquis.
COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES • Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
• Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las Tic.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
sociales.
• Maneja fuentes de información para comprender el
espacio geográfico y el ambiente.
• Genera acciones para conservar el ambiente local y
global.
Menciona los problemas ambientales que
afectan a su espacio cotidiano
(contaminación por basura y residuos) y los
efectos de estos en su vida; participa de
acciones sencillas orientadas al cuidado de
su ambiente.
ENFOQUE TRANSVERSAL EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
• Enfoque ambiental
• Enfoque orientación al bien común.
• Identifica en su comunidad las zonas de riesgo y las zonas
seguras frente a las lluvias intensas, y las representa en un
croquis.
¡AHORA VAMOS A EMPEZAR!
Después de leer sobre qué hacer frente a las lluvias intensas:
• Observa el siguiente croquis detenidamente:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
“Diseñamos el croquis de las zonas seguras y de riesgo”
Ahora identificarás las zonas seguras y de
riesgo en tu comunidad para diseñar un croquis.

2. Responde las siguientes preguntas con ayuda de un familiar:
- ¿Qué está ocurriendo en el lugar?, ¿cómo te diste cuenta?
- ¿Qué les puede pasar a las personas que viven en esas casas?
- ¿Qué crees que pueden hacer para cuidar su vida?
- ¿A dónde crees que podrían ir?, ¿por qué?
Lee y responde la siguiente pregunta:
Observa el croquis que hizo Margarita para mostrar las zonas seguras y de riesgo.
• Ahora, responde:
- ¿Qué zonas ubicó Margarita?
- ¿Cómo mostró Margarita las zonas de riesgo y las zonas seguras?
- ¿Por qué son zonas de riesgo?
¿Cómo puedes hacer un croquis para ubicar las zonas seguras y de
riesgo que existen en tu comunidad para evacuar en épocas de lluvia
intensa?

3. •
• Lee lo que conversa Margarita con su primo Gabino.
• Lee la siguiente información:
¡Manos a la obra!
• Responde las siguientes preguntas:
- ¿Para qué sirve el croquis?
- ¿Qué elementos debe tener?
• Ahora, con ayuda de un familiar, dibuja un croquis de tu comunidad.
Para realizar tu croquis, ten en cuenta algunas indicaciones:
¿Sabías que…?
Las zonas de riesgo son aquellos lugares que están
amenazados constantemente por las inundaciones,
huaicos, derrumbes, entre otros desastres
naturales. Las zonas seguras son aquellos terrenos
altos, alejados de barrancos, cerros, que están
lejos de las orillas de los ríos, quebradas y están
protegidos por la propia naturaleza.

4. • Ahora, explica mediante UN VIDEO, utilizando el croquis, cuáles son las zonas seguras y de riesgo frente a
los problemas que ocasionan las lluvias intensas.
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO
“TODOS SOMOS LECTORES Y ESCRITORES”
Eres un pequeño lector, no olvides tu lectura diaria de hoy martes 24 de agosto.
“TODOS SOMOS ESTRELLAS”
• En el cuadernillo de Matemática desarrollar la página 63 y 64.
En el compendio de matemática N° 2 trabajaremos la página N° 10, 11 y 12 .
FECHA DE ENTREGA: MARTES 24 DE AGOSTO DEL 2021.
TUTORAS DEL PRIMER GRADO
RECUERDA:
• DEBES enviar las evidencias mediante una foto únicamente del trabajo, escribiendo la fecha
y tu nombre completo y guardar las hojas en tu portafolio.
• No es necesario imprimir estas hojas.
• Queridos padres de familia mantengamos la distancia y así estamos cuidando a nuestra
familia.
• Si tienes alguna duda en realizar las actividades, no dudes en llamarme.