2. Modelo educativo
Son premisa que tiene una
institución que sirve de referencia
para todas las funciones que cumple,
con el objetivo de que se realice su
proyecto educativo.
3. COMPONENTE FILOSÓFICO
A través del componente
filosófico se puede conocer o
comprender que es
verdaderamente la educación y
cuáles son sus finalidades.
En un ambiente macro el
componente filosófico se refleja en
su misión y su visión
En un ambiente micro se persigue,
el sentido del “qué” y “para qué” de
sus procesos educativos y con una
conceptualización del ser humano
para desarrollar sus capacidades.
4. COMPONENTE TEÓRICO
En el componente teórico se investiga e
interviene la realidad educativa y los
espacios de aplicación de la teoría de la
educación
propone
Esquema de
relaciones
métodos lenguajes
valores
necesidades básicas
5. COMPONENTE
POLÍTICO
involucraría a los profesores,
directivos, padres de familia y
a los estudiantes en la
aplicación de los procesos de
enseñanza aprendizaje y que
se enfocaría en la resolución
de problemas.
Aprender a conocer.
Cuatro pilares de la educación
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos.
Aprender a ser.
6. PROCESO EDUCATIVO
La educación debe contribuir
al desarrollo integral de la
persona. Además, es
importante enseñar a los
alumnos a adoptar un punto
de vista propio acerca de
otros
Elementos integrativos
Significa adaptarse a las nuevas
necesidades y a las condiciones
inmediatas de la sociedad
ELEMENTOS SE DEBEN CONTEMPLAR PARA EVALUARL
7. Conclusión
Tomando como referencia lo citado por Eggen y
Kauchak (2012) estos mencionan que los
modelos de enseñanza son estrategias
prescriptivas porque están claramente definidas
las responsabilidades del docente durante la
etapa de planificación, implementación y
evaluación de la enseñanza
Es por ello que cuando el docente trabaja de
forma organizada, planificada obtendrá buenos
resultados en su quehacer pedagógico ya que
tendrá un modelo en el cual se apoyara para
sacar adelante lo planeado con todas las
estrategias propuestas.