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ESTRATEGIAS PARA
EL SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO
EN TUTORÍA VIRTUAL


                      CURSANTE: TUTORÍA EN
                      ENTORNOS VIRTUALES –
                          MINEDU-PERÚ.
                     Mg LITA URCIA MELÉNDEZ
                              2013
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE



  ¿Qué es un EVA?

  Veamos el siguiente video:
FUNCIÓN
                  TÉCNICA




FUNCIÓN                             FUNCIÓN
 SOCIAL                            ACADÉMICA


             TUTOR VIRTUAL




      FUNCIÓN                 FUNCIÓN
    ORIENTADORA             ORGANIZATIVA
SEGÚN LA FUNCIÓN TÉCNICA
             1. Asegurarse que todos los
             estudiantes a su cargo: Estén
             inscritos y con clave de
             acceso.




                                        3. Estar atento ante
                                        algún    problema     o
                                        consulta     de     los
                                        cursantes y absolverlos
                                        de inmediato.
  2.    Planificar un primer módulo
  introductorio de conocimiento e
  inspección de la plataforma.
SEGÚN LA FUNCIÓN ACADÉMICA
    •Diseña sesiones de aprendizaje
    siguiendo el modelo pedagógico
    de la institución.

    •Establece consignas claras que
    generen el interés y satisfaga las
    demandas de los estudiantes.

    •Selecciona Material didáctico
    de calidad.

    Utiliza Metodología Participativa.


•   Aplica evaluaciones permanente
    con indicadores claros.
SEGÚN LA FUNCIÓN SOCIAL




                     Ambiente cordial.




Estimula la
participación.
SEGÚN LA FUNCIÓN ORIENTADORA


                                   Comunicación permanente.




Asesora, sugiere, corrige, recomienda.
SEGÚN LA FUNCIÓN ORGANIZATIVA

               Inicio y término de curso/módulos.
               Fechas de entrega de trabajo y
               evaluaciones .




                                   Se definen roles.
Para reflexionar….


 Veamos   el siguiente video:
EN CONCLUSIÓN:
   El tutor virtual no es quien “cuelga”
    contenidos      y   te    deja   leer  en
    solitario, sino el profesional que guía y
    conduce el aprendizaje en un ambiente
    grato, cordial e interesante.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
 Módulo   IV- Curso Tutoría en Entornos Virtuales. Aula
  virtual de Perú Educa-Ministerio de Educación-Perú -
  2013.
 Enlaces utilizados:
 http://www.youtube.com/watch?v=O6CpME5DKQE
 http://www.youtube.com/watch?v=cocu-IIodTs
CRÉDITOS DE IMÁGENES
   http://www.educagratis.org/moodle/course/category.php?id=52
   http://marcoaliaga.blogspot.com/2010/09/e-learning-en-la-sociedad-del.html
   http://apllang.com/paid-downloadables.html
   sinapsisele.edublogs.org
   http://es.scribd.com/doc/37132658/trabajo-final-Ana-Gabriela-Ortiz-de-la-
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   campus.munilosolivos.edu.pe
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Estrategias para el seguimiento y acompañamiento en tutoría

  • 1. ESTRATEGIAS PARA EL SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO EN TUTORÍA VIRTUAL CURSANTE: TUTORÍA EN ENTORNOS VIRTUALES – MINEDU-PERÚ. Mg LITA URCIA MELÉNDEZ 2013
  • 2. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE ¿Qué es un EVA? Veamos el siguiente video:
  • 3. FUNCIÓN TÉCNICA FUNCIÓN FUNCIÓN SOCIAL ACADÉMICA TUTOR VIRTUAL FUNCIÓN FUNCIÓN ORIENTADORA ORGANIZATIVA
  • 4. SEGÚN LA FUNCIÓN TÉCNICA 1. Asegurarse que todos los estudiantes a su cargo: Estén inscritos y con clave de acceso. 3. Estar atento ante algún problema o consulta de los cursantes y absolverlos de inmediato. 2. Planificar un primer módulo introductorio de conocimiento e inspección de la plataforma.
  • 5. SEGÚN LA FUNCIÓN ACADÉMICA •Diseña sesiones de aprendizaje siguiendo el modelo pedagógico de la institución. •Establece consignas claras que generen el interés y satisfaga las demandas de los estudiantes. •Selecciona Material didáctico de calidad. Utiliza Metodología Participativa. • Aplica evaluaciones permanente con indicadores claros.
  • 6. SEGÚN LA FUNCIÓN SOCIAL Ambiente cordial. Estimula la participación.
  • 7. SEGÚN LA FUNCIÓN ORIENTADORA Comunicación permanente. Asesora, sugiere, corrige, recomienda.
  • 8. SEGÚN LA FUNCIÓN ORGANIZATIVA Inicio y término de curso/módulos. Fechas de entrega de trabajo y evaluaciones . Se definen roles.
  • 9. Para reflexionar….  Veamos el siguiente video:
  • 10. EN CONCLUSIÓN:  El tutor virtual no es quien “cuelga” contenidos y te deja leer en solitario, sino el profesional que guía y conduce el aprendizaje en un ambiente grato, cordial e interesante.
  • 11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.  Módulo IV- Curso Tutoría en Entornos Virtuales. Aula virtual de Perú Educa-Ministerio de Educación-Perú - 2013.  Enlaces utilizados:  http://www.youtube.com/watch?v=O6CpME5DKQE  http://www.youtube.com/watch?v=cocu-IIodTs
  • 12. CRÉDITOS DE IMÁGENES  http://www.educagratis.org/moodle/course/category.php?id=52  http://marcoaliaga.blogspot.com/2010/09/e-learning-en-la-sociedad-del.html  http://apllang.com/paid-downloadables.html  sinapsisele.edublogs.org  http://es.scribd.com/doc/37132658/trabajo-final-Ana-Gabriela-Ortiz-de-la- PeA%C2%B1a  campus.munilosolivos.edu.pe  colegioclubdeleonessanjosedecucuta.blogspot.com  setebc.wordpress.com  marielaclemente.blogspot.com  eclecticedu.blogspot.com  actividadesfamilia.about.com  www.netlearningblog.com.ar  www.seas.es