1. LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA.
La lectura narra las experiencias de una maestra llamada Elsa, la cual tiene a su
cargo un grupo de primer grado.
La manera en que realiza su clase es de forma dinámica, considerando la
importancia que tiene el contexto en que realiza su labor docente ya que, para el
desarrollo de sus actividades, hace uso de material disponible de la comunidad,
con los cuales los niños ya se han familiarizado. Es de resaltar el interés que la
maestra tiene por la innovación de actividades y crear nuevas estrategias para
lograr un aprendizaje significativo de sus alumnos.
Algo que llama la atención es que mientras muchos docentes solo se conforman
con terminar una licenciatura en educación la maestra Elsa se preocupa por
actualizarse mediante cursos de actualización, considerando las reformas que
surgen. Los conocimientos adquiridos son de gran importancia puesto que así es
capaz de llevar a cabo una clase combinando el uso de materiales “comunitarios”.
Un factor muy importante en la labor docente de la maestra es la creatividad no
solo de ella sino que fomenta en los alumnos la imaginación para el desarrollo de
sus actividades. Es importante debido a que en las actividades que la maestra
planteaba (problemas matemáticos), los niños tenían que hacer uso de su
creatividad y de la contextualización para resolver estastareas.
Es importante que en el salón se cree un ambiente de confianza para que los
alumnos expresen sus dudas, esto nos lo demuestra la lectura ya que la maestra
en cuestión hace un gran uso de las actividades lúdicas con las que los alumnos
toman un mayor interés en el aprendizaje y la necesidad de descubrir situaciones
nuevas que ayuden a mejorar su aprendizaje.
Como docentes debemos observar las situaciones que propicien mejores
conocimientos, para esto es imprescindible el uso de actividades lúdicas ya que de
hacerlo los niños no solo aprenderán sino que se divertirán y tal vez asi se logre
un mayor interés por parte de alumnos.
Es necesario desarrollar creatividad por parte de los docentes para la elaboración
de nuevas estrategias de aprendizaje, considerando siempre el contexto
comunitario y echar mano de los materiales disponibles ya que no siempre es
necesario material muy elaborado para lograr un conocimiento sobresaliente.
También es necesario considerar los intereses, realidad, conocimientos previos de
los alumnos ya que esto deberá ser el punto de partida de una educación de
calidad.
No es necesario tener un gran tiempo frente a grupo para lograr aprendizajes
significativos. Puede ser el primer año frente a grupo pero si se tiene un verdadero
interés se puede logar grandes resultados.