Manual para la elaboración de encuestas predefinidas en Moodle

1. MANUAL PARA LA REALIZACIÓN DE
ENCUESTAS PREDEFINIDAS EN MOODLE

2. La encuesta predefinida (traducción del
inglés Survey) es una actividad que
proporciona un conjunto de
instrumentos verificados, incluyendo
COLLES (Constructivist On-Line Learning
Environment Survey) y ATTLS (Attitudes
to Thinking and Learning Survey), que se
han mostrado útiles para evaluar y
estimular el aprendizaje en contextos de
aprendizaje en línea.
¿Qué es una
encuesta
predefinida?

3. Las encuestas disponibles han sido
elegidas por ser particularmente útiles
para evaluar los entornos de aprendizaje
en-línea que usan una pedagogía
costructivista. Son útiles para identificar
ciertas tendencias que pueden estarse
presentando entre sus participantes y
como su palabra lo dice, ya trae lo ítems
incorporados los cuales no se pueden
modificar.
¿Qué es una
encuesta
predefinida?

4. MANUAL PARA LA REALIZACIÓN
DE ENCUESTAS PREDEFINIDAS

5. PASO 1: En el bloque que va a trabajar AÑADA UNA NUEVA ACTIVIDAD O RECURSO (en este caso una actividad)
PASO 2: Seleccione Encuesta Predefinida > ACEPTAR
1
2

6. PASO 3: escriba el NOMBRE CON EL QUE SE IDENTIFICARÁ LA ENCUESTA
PASO 4: Elija el TIPO DE ENCUESTA PREDETERMINADA
3
4

7. Incidentes Críticos
Esta encuesta se basa en una encuesta bien conocida de Stephen Brookfield. Al pedirles a los estudiantes que reflexionen sobre los momentos
críticos que recuerdan del curso, Usted aprenderá (todos Ustedes aprenderán) mucho acerca de lo que si está funcionando y lo que no.
Solamente hay 5 preguntas con respuestas a texto-libre:
¿En qué momento de la clase estuvo Usted más comprometdo como estudiante?
¿En qué momento de la clase estuvo Usted más distanciado como estudiante?
¿Cual acción de cualquier persona en los foros encontró Usted que fuera más afirmante o útil?
¿Cual acción de cualquier persona en los foros encontró Usted que fuera más intrigante o confusa ?
¿Cual evento lo sorprendió más?
COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey (Encuesta del Entorno de Aprendizaje En-línea)
La encuesta COLLES tiene 24 frases agrupadas en seis escalas, cada una de las cuales nos ayuda a tratar un asunto clave acerca de la calidad del
entorno de aprendizaje en-línea:
Relevancia Que tan relevante es el aprendizaje en-línea para las prácticas profesionales de los estudiantes?
Reflexión El aprendizaje en-línea estimula el pensamiento crítico de los estudiantes?
Interactividad En qué medida los estudiantes se comprometen en-línea en diálogo educativo enriquecido?
Soporte del Tutor Qué tan bien habilitan los tutores el que los estudiantes participen en el aprendizaje en-línea?
El Soporte por Pares Es sensible y promueve el soporte proporcionado en-línea por compañeros estudiantes?
Interpretación Los estudiantes y tutores entienden las comunicaciones en-línea de los unos a los otros?
Subyacente a la visión dinámica del aprendizaje está una teoría del conocimiento: constructivismo social, que retrata al estudiante como un
conceptualizador activo dentro de un ambiente de aprendizaje socialmente interactivo. El constructivismo social es una epistemiología, o manera
de conocer, en la cual los estudiantes colaboran reflectivamente para co-construir nueva comprensión, especialmente en el contexto de
investigación mutua fundamentada en sus experiencias personales.
Central a esta colaboración está el desarrollo de la competencia comunicativa del estudiante; esto es, la habilidad para acoplarse a un discurso
abierto y crítico tanto con el profesor como con sus pares. El discurso está caracterizado por una orientación empática para construir un
entendimiento recíproco, y una actitud crítica hacia el examen de suposiciones subyacentes.

8. La encuesta COLLES ha sido diseñada para permitirle a Usted monitorear la extensión en la que Usted puede explotar la capacidad interactiva de
la Red Mundial del Internet (World Wide Web) para motivar estudiantes en prácticas de aprendizaje dinámico.
(Esta información ha sido adaptada y traducida de una página de COLLES. Uste dpuede encontrar más acerca de COLLES y sus autores en:
http://surveylearning.moodle.com/colles/)
ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey (Encuesta de Actitudes hacia el Pensamiento y el Aprendizaje)
La teoría de las 'vías del conocimiento' (ways of knowing), originalmente del campo de investigación en género (Belenky et al., 1986) nos
proporciona una herramieta de encuesta para examinar la calidad del discurso dentro de un entorno colaborativo.
La Encuesta de Actitudes hacia el Pensamiento y el Aprendizaje (ATTLS) es un instrumento desarrollado por Galotti et al. (1999) para medir qué
tanto una persona es un conocedor conectado (connected knower = CK) o un conocedor separado (separate knower = SK).
Las personas con cocientes CK altos tienden a encontrar más disfrutable el aprendizaje, y son más frecuentemente cooperativas, simáticas y más
dispuestas a construir sobre las ideas de otros, mientras que aquellos con cocientes SK más altos tienden a tomar una postura más crítica y
argumentativa hacia el aprendizaje.
Los estudios han demostrado que estos dos estilos de aprendizaje son independientes entre sí (Galotti et al., 1999; Galotti et al., 2001).
Adicionalmente, son solamente un reflejo de las actitudes hacia el aprendizaje, no son capacidades de aprendizaje ni poder intelectual.

9. PASO 5: Escriba la DESCRIPCIÓN DE LA ENCUESTA. Esta debe explicar el propósito u objetivo de la herramienta. Debe ser lo más
explícita posible para no generar confusión entre los estudiantes.
Tiene como opción poderla mostrar en la página principal del curso.
5

10. PASO 6: Decida si esta actividad es visible o no en la página principal del curso.
PASO 7: En MODO DE GRUPO elija si la encuesta podrá ser respondida de forma grupal o individual.
6
7
PASO 8: En las RESTRICCIONES DE ACCESO establezca fecha de inicio o cierre, perfil del alumno, notas… etc para poder realizarlo.
PASO 9: En FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD puede poner fecha para el cierre de esta y qué acciones se validarán para terminar.
8
9

11. PASO 10: Marcas son palabras claves que identificarán la actividad.
PASO 11: Usted elige si GUARDAR LA ENCUESTA Y REGRESAR A LA PÁGINA PRINCIPAL o GUARDARLA Y SEGUIR EDITANDO;
también puede cancelar la elaboración de esta.
10
11