COMUNICACION Y LINGUISTICA

1. La inteligencia lingüística y la comunicación
Diario de campo
Presentado por:
Presentado a:
Asignatura
Practica pedagógica I
Licenciatura educación Infantil
2021

2. TITULO
UNA CAJA, PARA DESCUBRIR PALABRAS MAGICAS
OBJETIVO
Reafirmar la importancia de la literatura infantil en el crecimiento de los niños y niñas
teniendo en cuenta que es un estimulante de la imaginación, la exploración la
creatividad y todo lo que encierra las dimensiones del desarrollo formando un ser
integral útil a la sociedad.
MATERIALES
Talento humano
Niños y niñas
Títeres de Daniel y el abuelo
Caja de sorpresas
Palabras mágicas
DESARROLLO: Para este momento, nos sentaremos en un espacio cómodo y
agradable que nos permita realizar la lectura y descubrir las palabras mágicas de
una forma agradable y sorprendente
LAS PALABRAS MAGICAS DE DANIEL
Te presento a Daniel, el gran mago de las palabras. El abuelo de Daniel es muy
aventurero y este año le ha enviado desde un país sin nombre, por su cumpleaños,
un regalo muy extraño: una caja llena de letras brillantes.
En una carta, su abuelo le dice que esas letras forman palabras amables que, si las
regalas a los demás, pueden conseguir que las personas hagan muchas
cosas: hacer reír al que está triste, llorar de alegría, entender cuando no
entendemos, abrir el corazón a los demás, enseñarnos a escuchar sin hablar.
Daniel juega muy contento en su habitación, monta y desmonta palabras sin cesar.
Hay veces que las letras se unen solas para formar palabras fantásticas,
imaginarias, y es que Daniel es mágico, es un mago de las palabras.
Lleva unos días preparando un regalo muy especial para aquellos que más quiere.
Es muy divertido ver la cara de mamá cuando descubre por la mañana unos buenos
días, preciosa debajo de la almohada; o cuando papá encuentra en su coche un te
quiero de color azul.
Sus palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y hacen sentir
bien:
Buenos días

3. Gracias
Por favor
Te quiero
Permiso
Lo siento
Daniel sabe que las palabras son poderosas y a él le gusta jugar con ellas y ver la
cara de felicidad de la gente cuando las oye. Sabe bien que las palabras amables
son mágicas, son como llaves que te abren la puerta de los demás.
Porque si tú eres amable, todo es amable contigo.
FIN….
Posterior a la lectura, Daniel pregunta ¿quieres intentarlo tú y ser un mago de las
palabras amables? los niños y niñas descubran sacando de la caja su palabra
mágica y comentan que piensan sobre ella.
DIMENCIONES TRABAJADAS
COGNITIVA: Los niños desarrollan esta dimensión por medio de la familia ya que
esta juega un papel fundamental aquí ellos pueden consolidar los procesos
cognitivos como la percepción, atención y memoria.
COMUNICATIVA: Esta se puede desarrollar en el cuento por medio de los
acontecimientos que habían pasado “con el abuelo de cómo se cosechaba” ya que
esto lo podemos desarrollar con la realidad de ellos con recuerdos que algunas
cosas les traiga; ya que esto hace vínculos tanto afectivos, emociones y
sentimientos, y también la comunicación de que ellos tenga con los padres.
AFECTIVA: Por medio de esta historia trabajamos valores, y fortalecemos la
personalidad del niño, de manera grupal, podemos fortalecer la amistad, y
reconocer las fortaleces y debilidades propias, y de nuestros compañeros, no como
motivo de burla si no, para ayudar y enriquecer mutuamente dichas debilidades.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:b0aab579-353f-46fa-8ebb-50a61cb2e2f9/2014-bv-15-
01aliciamarieshannon-pdf.pdf
https://www.guiainfantil.com/1228/cuento-sobre-la-amabilidad-daniel-y-las-palabras-
magicas.html#header0
ANEXO EVIDENCIA
LA CAJA LES GENERA DUDA Y PREGUNTAN CUAL ES LA ACTIVIDAD A
REALIZAR

4. SOCIALIZACION DEL TEMA Y LAS OBJETIVOS QUE SE QUIEREN ALCANZAR
NARRACION DE LA HISTORIA Y DESCUBRIMIENTO DE LAS PALABRAS
MAGICAS
COMPARTIENDO SABERES PREVIOS Y RETROALIMENTACION