cuadro comparativo

1. TEORIA DEL APRENDIZAJE GESTALT TEORIA DEL APRENDIZAJE ESPITEMOLOGIA
GENETICA
Representantes: Wolfgang Kohler, Max
Wertheimer y kurf koffka
El aprendizaje es un proceso de organización
cognoscitiva para la percepción de una
totalidad
El hombre reacciona a la realidad tal como la
percibe subjetivamente
La persona tiene una capacidad innata para
decodificar y percibir los estímulos del exterior
Características:
-Se respeta la individualidad y percepción de
cada persona.
-los sujetos desarrollan nuevos conocimientos
cuando arman nuevas estructuras.
- la buena memoria es primordial para la
construcción de las percepciones propias
futuras y la estructura de las buenas formas
Representante: Jean Piaget
Lo predominante en el aprendizaje es la
construcción propia realizada por el sujeto
El hombre construye su inteligencia mediante
los procesos de asimilación y acomodación
El desarrollo intelectual está divido en 4
periodos
-sensorio motriz: de 0 a 2 años
-pre operacional: de 2 a 7 años
-operacional concreto: de 7 a 11 años
-operacional formal: de 11 a 15 años
Características:
-el hombre como sujeto activo estará en
permanente aprendizaje desde que nace hasta
la madurez del aprendizaje.
-en el aprendizaje el equilibrio entre
asimilación y acomodación le permite a la
persona adaptarse a la realidad.