El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP), un método pedagógico que involucra activamente a los estudiantes en investigar y resolver problemas del mundo real mediante proyectos. Explica que los estudiantes investigan una pregunta, crean una solución y la presentan a una audiencia, mientras reflexionan sobre su aprendizaje. También detalla los pasos y roles del profesor en el ABP, así como formas de evaluar el proceso formativa y sumativamente.

1. Aprendizaje Basado en Proyectos
Ana Karina Pozuelos García
Carné: 19004735 16/02/2020

2. Definición de ABP
• El ABP es un método pedagógico
que involucra a los estudiantes de
una manera activa en su
aprendizaje al pedirles que
investiguen la respuesta a alguna
pregunta o problema del mundo
real y luego creen una solución
concreta. En todo este proceso, la
comunidad escolar reflexiona
sobre qué, cómo y por qué están
aprendiendo. Finalmente, los
estudiantes presentan sus
proyectos a una audiencia mayor.
• http://educacion2020.cl/aprendizaje-basado-en-proyecto/

3. Pasos para realizar un ABP
https://gesvin.files.wordpress.com/2018/08/aprendizajebasadoproyectosunproceso7etapas-infografc3ada-bloggesvin.png

4. Rol del Catedrático
• Planificar
• Observar
• Acompañar
• Estimular
• Evaluar
• https://images.app.goo.gl/Ut1vEh8oBg9ZCgb87

5. ¿Cómo Evaluar?
Observación
• Listas de cotejo
Portafolios
• Rúbricas
Diarios de clase
• Listas de cotejo
Entrevistas
• Listas de cotejo
Cuestionarios
Diarios de clase
• Listas de cotejo
Autoevaluación + Coevaluación + Heteroevaluación
Debe ser Inicial + Formativa + Sumativa

6. Recomendaciones
• Organización y
preparación previa.
• Mantenerse en 2do plano.
• Estar disponible para
resolver dudas.
• Orientar a los alumnos.
• Hacer revisiones
periódicas del proceso.