Escrito Reflexivo

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL
MTRO: GUILLERMO TEMELO AVILEZ
INTEGRANTES:
 BLANCA CITLALIN MUJICA MARTINEZ
 SUSANA LISSET GARDUÑO VELÁZQUEZ
 ROSA ISELA VELÁZQUEZ SALGADO
 ANA PAOLA RODRIGUEZ VELAZCO
GRUPO: 603
ACTIVIDAD: TEXTO SOBRE LA INFANCIA Y EL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO
(EDUCACION PREESCOLAR).
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

2. INFANCIA
La infancia durante el transcurso del tiempo ha ido siendo modificada de acuerdo a la
cultura y forma de ver las cosas de cada sociedad, ligada al comportamiento y
pensamiento que se van forjando, como ya ha sido analizado en épocas anteriores, los
niños eran concebidos de una manera muy diferente y negativa a la que actualmente se
le considera, debido a que era un ser humano que no contaban con la importancia que se
merecía ante los ojos de la sociedad, es decir; el niño podía ser remplazado sin ningún
remordimiento por parte de su seno familiar.
Sin embargo; conforme se fueron haciendo más investigaciones, la infancia fue
modificada a una donde ya existía un mejor concepto, haciendo hincapié que los niños
eran capaces de socializar en otros ambientes favorables fomentando valores para su
integración, en este caso, se hablaba de las instituciones escolares orillando a expresarse
como un espacio donde tenían la oportunidad de interactuar con sus semejantes.
Pero a pesar de haber un avance favorable para la reconstrucción del concepto, aun
existían aspectos que no contribuían para su desarrollo, debido que el niño no era
autónomo de aprender y formarse, sino que él era visto por la sociedad adulta como un
simple recipiente que tenía que aprender de ellos para que posteriormente fuera aceptado
en la vida adulta.
Se hace una enorme comparación con la perspectiva de la actualidad, puesto que antes
los niños no tenían voz ni voto, no se les daba la importancia de tener un papel en
concreto dentro de una sociedad, y actualmente los niños tienen todas las herramientas
para verse en cierto aspecto independientes, tienen la seguridad de expresarse sin temor
a equivocarse y sobre todo están viviendo en una etapa moderna donde permiten obtener
información por medio de los medios y otros equipos tecnológicos.
Debido a que ellos son una parte importante de lo que es la estructura social, son una
generación más la cual se tiene que ir forjando de elementos, desarrollando habilidades,

3. destrezas, valores, los cuales se tienen que ir implementando en su vida cotidiana, tanto
en la actual como en su vida adulta como partícipe de una sociedad.
Para esto la escuela juega un papel muy importante, siendo esta un contexto más en
donde nace y se desarrolla el ser humano, la escuela es normalmente el siguiente pilar;
es fundamental teniendo un lugar en la vida. Esta institución es necesaria para favorecer
el desarrollo completo de los alumnos/as o educandos para la vida en sociedad y prepara
a las personas para ser adultos libres y capaces el día de mañana.
Dentro de las funciones de la escuela se encuentra el ayudar a desarrollar adultos
capaces de enfrentar solos los problemas de la vida; así como también la escuela es
donde las personas pueden aprender diferentes áreas del conocimiento y del saber. Debe
transmitir conocimientos, valores y hábitos saludables para que sean personas íntegras,
responsables de sus actos y capaces de resolver los problemas.
Los niños aprenden a construir su identidad; a ser responsables; a cumplir ciertas
obligaciones; sujeción de reglas; aprende a conocer su historia; la historia del mundo;
conocer cuál es su rol en la sociedad; determinar su existencia; conoce el desarrollo de
las ciencias y posiblemente su vocación.
Dentro de la escuela el docente juega un papel fundamental también, ya que él se
encargara de inculcarle al alumno el ser una persona critica, analítica, la cual se cuestione
por acciones que se lleven a cabo dentro de su sociedad, y no dejarse llevar por un solo
sistema lineal; debe de aprender a luchar ideológicamente para poder llevar una vida
justa y plena dentro de su estructura social.