1. RESILIENCIA
EN LA TERCERA EDAD
Pilar Serer y Andrea Goitia

3.  **La Resiliencia es una metateoria.
 Origen del concepto el vocablo “resiliencia”
“volver atrás”,
“volver de un salto”,
“volver al estado inicial”,
“rebotar”.
 Habilidad

4.  Carácterísticas que marcan a las personas:
 Carácter, rasgo o la premisa situacional
 ¿ Se aprenden o son parte de la naturaleza genética?
 Después de estudios continuados se identificaron 40 y se
agruparon en:
1. Externos
2. Internos

5. • ¿Cómo se obtienen las cualidades de resiliencia?
 Richardson detalló el proceso como una elección consciente e inconsciente. Con
ello quiso decir que el modelo de resiliencialidad dota a las personas de elegir los
resultados de la crisis.

6. • La Reintegración Resiliente
• Reintegración con Perdida
• Reintegración Disfuncional

7. Fuente energía/ motivación para hacer reintegraciones reslientes:
 La fuerza motivacional fuerza espiritual
• Proviene del propio ecosistema de uno
• La energetización encuentro de un ser querido
• Fuerza que conduce y controla el universo.
• Medicina oriental y el taoísmo
• La fe
• LAS FUERZAS ECOLOGICAS OFRECEN/PROVOCAN RESILIENCIA EN LAS PERSONAS
 Caracteristicas: felicidad, bien estar subjetivo, optimismo, autodeterminación, sabiiduria etc.

8. RESILIENCIA EN LA TERCERA
EDAD

9. “Paradoja del bienestar en la vejez”
Ha llevado a los investigadores a declarar que la vejez
es una etapa caracterizada por la resiliencia.

10.  Representa la adaptación positiva de la persona a pesar de la
adversidad y ante situaciones de amenaza.
 La tercera edad es un periodo caracterizado por la activación de la
Resiliencia: Afrontación de eventos críticos.
 Logran mantener un nivel de funcionamiento adecuado en
diferentes dominios y una alta/adecuada satisfacción con la vida y
bienestar.

11.  Estrechamente relacionado con el envejecimiento
con éxito.
 Indica que las personas han logrado mantener la
salud física, cognitiva y social, y han hecho
adaptaciones para conservar su calidad de vida y
bienestar.

12. Resiliencia en la vejez
puede ser la habilidad para usar los
recursos psicológicos que ayudan a
aceptar los cambios psicosociales y físicos.

13.  La resiliencia debe reunir dos condiciones:
 La exposición a un daño significativo o una adversidad
severa.
 La adaptación positiva a pesar de un “riesgo
significativo” en el proceso de desarrollo. Los eventos
adversos que ocurren en la vejez, ponen en
funcionamiento múltiples autosistemas de adaptación
(Greve y Staudinger, 2006).

14.  AFRONTAMIENTO
 EMOCIONES POSITIVAS
 OTROS RECURSOS
PSICOLÓGICOS
 APOYO SOCIAL
 PLASTICIDAD

15. ACTIVIDADES
 Objetivo principal: Una educación permanente que
prioriza en cada actividad la apropiación que el adulto
mayor pueda realizar de sus aprendizajes significativos
en proyectos grupales e individuales para el uso
creativo de su tiempo libre.
 Werner y Smith (1982) “reforzar fuentes de apoyo y
afecto, favorecer la comunicación y las habilidades de
la resolución de conflictos.

16. RESILIENCIA
 Envejecer es esencialmente una propuesta de cambio
 Familia
 Pilares que sostienen la promoción de la resiliencia.
 “Resistir”
 Vulnerabilidad: “a veces me salen mal, lloro mucho, sufro
mucho”

17.  Representa un momento en el que las fortalezas
adquiridas con anterioridad, serán recursos
fundamentales que potenciarán las reservas y un
ajuste positivo ante la vida.

18.  Fundamental: Tener presente que las personas
mayores tienen un papel activo en sus propios
procesos de adaptación.
 Todos aquellos que viven, conviven y trabajan con
personas mayores
Gran responsabilidad y obligación

21. BIBLIOGRAFÍA
 Jiménez, Maria Guadalupe. Resiliencia, el Tesoro de las
Personas Mayores. Revista Española de Geriatría y
Gerontología.
 Riveiro, Rubén. La Resiliencia en la Tercera Edad. Revista
Saber Alternativo.
 Villalba, Cristina. El concepto de Resiliencia, Aplicaciones en
la Intervención Social.