SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
GNOSEOLOGIA
TEORÍA DEL CONOCIMIEENTO
EL
CONOCIMIENTO
Son las
representaciones
que tienen
correspondencia
con la realidad
Ejemplo:
La computadora
es una máquina
eléctronica
Los componentes del
acto del
conocimiento son:
a. Sujeto
cognoscente. Es todo
ser humano
consciente.
b. Objeto
cognoscible. Es todo
hecho, fenómeno, cosa
de la realidad.
c. Representación. Es
la idea, imagen o
concepto que el sujeto
forma en su mente
luego de captar las
cualidades del objeto.
CARACTERISTICAS DEL
CONOCIMIENTO
OBJETIVIDAD.
Representa las características
que efectivamente posee el
objeto.
NECESIDAD.
La representación no puede ser
de otro modo como es el objeto
es en realidad.
UNIVERSAL.
La representación es válida
para todos los hombres
FUNDAMENTADO.
La representación puede ser
justificada mediante pruebas o
documentos.
Ejemplo: La luna es un satélite
natural
CLASES DE
CONOCIMIENTO
POR LA RELACIÓN CON
LOS SENTIDOS
Sensible: Es producto del
contacto directo de los
sentidos con el objeto.
Racional: Es producto de
la deducción o inferencia.
Sus objetos pueden ser
ideales como las formas
lógicas o los números.
POR LA RELACIÓN
CON EL OBJETO.
Intuitivo: Es producto
del contacto inmediato
y directo con el objeto.
Discursivo: Se
produce en forma
mediata e
intelectualmente, por
rodeos y enlazamientos
conceptuales se llega a
lo esencial del objeto.
CLASES DE
CONOCIMIENTO
POR LA RELACIÓN CON
LA EXPERIENCIA.
A priori: La verdad del
conocimiento se establece
antes de la experiencia
sensible, se caracteriza
por ser necesario y
universal.
A posteriori: La verdad
del conocimiento es
después de la experiencia
sensible, es
sintético, fáctico y
empírico.
NIVELES O TIPOS DE
CONOCIMIENTO
VULGAR U ORDINARIO.
Es producto de la
experiencia cotidiana.
CIENTÍFICO.
Es producto de
la investigación
rigurosa sobre
la realidad, es
metódico y
sistemático.
.
FILOSÓFICO.
Es producto de la
búsqueda de
fundamentos, se
caracteriza por ser
universal, crítica, racio
nal, sistemática y
metódica todo lo
existente.
CRITERIOS DE VERDAD
Es la forma que usamos
para señalar si una idea o
juicio es verdadera o no
.
LA AUTORIDAD. La
verdad de un juicio está
determinado por la
autoridad de individuos o
instituciones.
LA EVIDENCIA. Un juicio es
verdadero cuando se muestra
claro a la conciencia, y no
deja duda.
LA UTILIDAD.
La verdad del juicio
dependen de las
consecuencias
beneficiosas.
LA PRÁCTICA
La verdad del
juicio depende
de su
comprobación
en las
acciones, en los
hechos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (12)

Pres[1]..
Pres[1]..Pres[1]..
Pres[1]..
 
Umberto eco
Umberto ecoUmberto eco
Umberto eco
 
El pensamiento simbólico
El pensamiento simbólicoEl pensamiento simbólico
El pensamiento simbólico
 
EL HOMBRE UN ANIMAL SIMBÓLICO
EL HOMBRE UN ANIMAL SIMBÓLICOEL HOMBRE UN ANIMAL SIMBÓLICO
EL HOMBRE UN ANIMAL SIMBÓLICO
 
B5
B5B5
B5
 
Procesos cognitivos
Procesos cognitivos Procesos cognitivos
Procesos cognitivos
 
Procesos cognitivos
Procesos cognitivosProcesos cognitivos
Procesos cognitivos
 
Sánchez arte y nuevas tecnologías dig
Sánchez  arte y nuevas tecnologías digSánchez  arte y nuevas tecnologías dig
Sánchez arte y nuevas tecnologías dig
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Esquema hoja
Esquema hojaEsquema hoja
Esquema hoja
 
02 sensación-percepción
02 sensación-percepción02 sensación-percepción
02 sensación-percepción
 
Sujeto n. 1° viole
Sujeto n. 1° violeSujeto n. 1° viole
Sujeto n. 1° viole
 

Destacado (18)

Gnoseología
GnoseologíaGnoseología
Gnoseología
 
Gnoseologia.
Gnoseologia.Gnoseologia.
Gnoseologia.
 
Conocimiento 1 clase
Conocimiento 1 claseConocimiento 1 clase
Conocimiento 1 clase
 
Sociedad de la información y sociedad del conocimiento
Sociedad de la información y sociedad del conocimientoSociedad de la información y sociedad del conocimiento
Sociedad de la información y sociedad del conocimiento
 
Gnoseología la vdad (grado 10 # 4)
Gnoseología la vdad (grado 10 # 4)Gnoseología la vdad (grado 10 # 4)
Gnoseología la vdad (grado 10 # 4)
 
Gnoseologia
GnoseologiaGnoseologia
Gnoseologia
 
Semana 14 gnoseologia cepre
Semana 14 gnoseologia cepreSemana 14 gnoseologia cepre
Semana 14 gnoseologia cepre
 
Gnoseologia
GnoseologiaGnoseologia
Gnoseologia
 
Gnoseologia
GnoseologiaGnoseologia
Gnoseologia
 
Sentido ComúN
Sentido ComúNSentido ComúN
Sentido ComúN
 
Metodo cientifico
Metodo cientificoMetodo cientifico
Metodo cientifico
 
Sociedad anonima
Sociedad anonima Sociedad anonima
Sociedad anonima
 
Conocimiento cientifico 3
Conocimiento cientifico 3Conocimiento cientifico 3
Conocimiento cientifico 3
 
Características del método científico
Características del método científicoCaracterísticas del método científico
Características del método científico
 
Concepto y características de la filosofía occidental ucc
Concepto y características de la filosofía occidental uccConcepto y características de la filosofía occidental ucc
Concepto y características de la filosofía occidental ucc
 
Conocimiento Científico e Investigación
Conocimiento Científico e Investigación Conocimiento Científico e Investigación
Conocimiento Científico e Investigación
 
Metodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapasMetodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapas
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 

Similar a Gnoseologia

Docencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNDocencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNAdalberto
 
Qué es el conocimiento
Qué es el conocimientoQué es el conocimiento
Qué es el conocimientoClaudio Paguay
 
Introduccion a la Teoria Psicogenetica
Introduccion a la Teoria Psicogenetica Introduccion a la Teoria Psicogenetica
Introduccion a la Teoria Psicogenetica Lic Mariela Minichuk
 
Punto, Linea, Plano, Figura 7 Julio
Punto, Linea, Plano, Figura 7 JulioPunto, Linea, Plano, Figura 7 Julio
Punto, Linea, Plano, Figura 7 JulioIzaul Pierart
 
Percepcion visual
Percepcion visualPercepcion visual
Percepcion visualpatisosa
 
Docencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNDocencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNAdalberto
 
La ciencia occidental y los saberes tradicionales
La ciencia occidental y los saberes tradicionalesLa ciencia occidental y los saberes tradicionales
La ciencia occidental y los saberes tradicionalesLimber Aneiva Torrico
 
El conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.m
El conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.mEl conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.m
El conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.mLimber Aneiva Torrico
 
Introducción a la Semiotica - La imagen como representación
 Introducción a la Semiotica - La imagen como representación Introducción a la Semiotica - La imagen como representación
Introducción a la Semiotica - La imagen como representaciónjuanfranciscovi juanfracisovi
 
Diapositivas desarrollo
Diapositivas desarrolloDiapositivas desarrollo
Diapositivas desarrollokarina salas
 
El conocimiento by dennis Montufar
El conocimiento by dennis MontufarEl conocimiento by dennis Montufar
El conocimiento by dennis MontufarDennisito1995
 
Elementos del Conocimiento
Elementos del ConocimientoElementos del Conocimiento
Elementos del Conocimientomorocho31
 

Similar a Gnoseologia (20)

Docencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNDocencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióN
 
Qué es el conocimiento
Qué es el conocimientoQué es el conocimiento
Qué es el conocimiento
 
Introduccion a la Teoria Psicogenetica
Introduccion a la Teoria Psicogenetica Introduccion a la Teoria Psicogenetica
Introduccion a la Teoria Psicogenetica
 
Punto, Linea, Plano, Figura 7 Julio
Punto, Linea, Plano, Figura 7 JulioPunto, Linea, Plano, Figura 7 Julio
Punto, Linea, Plano, Figura 7 Julio
 
Entrando al mundo de la imagen 2010
Entrando al mundo de la imagen 2010Entrando al mundo de la imagen 2010
Entrando al mundo de la imagen 2010
 
Percepcion visual
Percepcion visualPercepcion visual
Percepcion visual
 
Docencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióNDocencia 4 La ImaginacióN
Docencia 4 La ImaginacióN
 
La ciencia occidental y los saberes tradicionales
La ciencia occidental y los saberes tradicionalesLa ciencia occidental y los saberes tradicionales
La ciencia occidental y los saberes tradicionales
 
El conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.m
El conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.mEl conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.m
El conocimiento, la ciencia occidental y los saberes tradicionales.m
 
Introducción a la Semiotica - La imagen como representación
 Introducción a la Semiotica - La imagen como representación Introducción a la Semiotica - La imagen como representación
Introducción a la Semiotica - La imagen como representación
 
Habilidades del pensamiento. u3
Habilidades del pensamiento. u3Habilidades del pensamiento. u3
Habilidades del pensamiento. u3
 
Diapositivas desarrollo
Diapositivas desarrolloDiapositivas desarrollo
Diapositivas desarrollo
 
Diapositivas desarrollo
Diapositivas desarrolloDiapositivas desarrollo
Diapositivas desarrollo
 
Diapositivas desarrollo
Diapositivas desarrolloDiapositivas desarrollo
Diapositivas desarrollo
 
Diapositivas desarrollo
Diapositivas desarrolloDiapositivas desarrollo
Diapositivas desarrollo
 
proceso de conocimiento
proceso de conocimientoproceso de conocimiento
proceso de conocimiento
 
El conocimiento by dennis Montufar
El conocimiento by dennis MontufarEl conocimiento by dennis Montufar
El conocimiento by dennis Montufar
 
Conocimiento y representación
Conocimiento y representaciónConocimiento y representación
Conocimiento y representación
 
Elementos del Conocimiento
Elementos del ConocimientoElementos del Conocimiento
Elementos del Conocimiento
 
Exp Mod Inv
Exp  Mod  InvExp  Mod  Inv
Exp Mod Inv
 

Más de andres2013epicureo

Más de andres2013epicureo (10)

Pensamiento filosofico de augusto salazar bondy
Pensamiento filosofico de augusto salazar bondyPensamiento filosofico de augusto salazar bondy
Pensamiento filosofico de augusto salazar bondy
 
Etica
EticaEtica
Etica
 
Epistemologia reformado abril
Epistemologia reformado abrilEpistemologia reformado abril
Epistemologia reformado abril
 
Filosofía de la educacion rosseau
Filosofía de la educacion rosseauFilosofía de la educacion rosseau
Filosofía de la educacion rosseau
 
Contexto educativo de_francia_del_siglo_xviii
Contexto educativo de_francia_del_siglo_xviiiContexto educativo de_francia_del_siglo_xviii
Contexto educativo de_francia_del_siglo_xviii
 
Axiología
AxiologíaAxiología
Axiología
 
Axiología
AxiologíaAxiología
Axiología
 
Axiología
AxiologíaAxiología
Axiología
 
Introduccion a la antropologia filosofica
Introduccion a la antropologia filosoficaIntroduccion a la antropologia filosofica
Introduccion a la antropologia filosofica
 
Introduccion a la filosofia
Introduccion a la filosofiaIntroduccion a la filosofia
Introduccion a la filosofia
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 

Gnoseologia

  • 2. EL CONOCIMIENTO Son las representaciones que tienen correspondencia con la realidad Ejemplo: La computadora es una máquina eléctronica
  • 3. Los componentes del acto del conocimiento son: a. Sujeto cognoscente. Es todo ser humano consciente. b. Objeto cognoscible. Es todo hecho, fenómeno, cosa de la realidad. c. Representación. Es la idea, imagen o concepto que el sujeto forma en su mente luego de captar las cualidades del objeto.
  • 4. CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO OBJETIVIDAD. Representa las características que efectivamente posee el objeto. NECESIDAD. La representación no puede ser de otro modo como es el objeto es en realidad. UNIVERSAL. La representación es válida para todos los hombres FUNDAMENTADO. La representación puede ser justificada mediante pruebas o documentos. Ejemplo: La luna es un satélite natural
  • 5. CLASES DE CONOCIMIENTO POR LA RELACIÓN CON LOS SENTIDOS Sensible: Es producto del contacto directo de los sentidos con el objeto. Racional: Es producto de la deducción o inferencia. Sus objetos pueden ser ideales como las formas lógicas o los números.
  • 6. POR LA RELACIÓN CON EL OBJETO. Intuitivo: Es producto del contacto inmediato y directo con el objeto. Discursivo: Se produce en forma mediata e intelectualmente, por rodeos y enlazamientos conceptuales se llega a lo esencial del objeto.
  • 7. CLASES DE CONOCIMIENTO POR LA RELACIÓN CON LA EXPERIENCIA. A priori: La verdad del conocimiento se establece antes de la experiencia sensible, se caracteriza por ser necesario y universal. A posteriori: La verdad del conocimiento es después de la experiencia sensible, es sintético, fáctico y empírico.
  • 8. NIVELES O TIPOS DE CONOCIMIENTO VULGAR U ORDINARIO. Es producto de la experiencia cotidiana.
  • 9. CIENTÍFICO. Es producto de la investigación rigurosa sobre la realidad, es metódico y sistemático. .
  • 10. FILOSÓFICO. Es producto de la búsqueda de fundamentos, se caracteriza por ser universal, crítica, racio nal, sistemática y metódica todo lo existente.
  • 11. CRITERIOS DE VERDAD Es la forma que usamos para señalar si una idea o juicio es verdadera o no . LA AUTORIDAD. La verdad de un juicio está determinado por la autoridad de individuos o instituciones.
  • 12. LA EVIDENCIA. Un juicio es verdadero cuando se muestra claro a la conciencia, y no deja duda.
  • 13. LA UTILIDAD. La verdad del juicio dependen de las consecuencias beneficiosas.
  • 14. LA PRÁCTICA La verdad del juicio depende de su comprobación en las acciones, en los hechos.