FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.

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incite a tener un buen habito de la lectura y escritura, ayudándoles a
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Actividad 2:
Descubrir palabras y escribir palabras
Actividad 3:
Realizar crucigramas y construir pequeños textos

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Proyecto de aula nicolas beleño santa rosa

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Proyecto de aula nicolas beleño santa rosa

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: fomentar el habito lecto-escritor Curso: Participantes: Quinto° Docente, padres de familia y alumnos. Duración: 25 horas I. PLANIFICACIÓN Justificación: El docente de hoy necesita comprender las necesidades e importancia de un diseño curricular contextualizado y desarrollador en función de logar la operacionalizacion del modelo pedagógico de las instituciones y las metodologías que lo componen, a partir del diseño de los planes y programas de estudio, basados en las teorías psicológicas del aprendizaje. Pregunta de investigación ¿Cómo a través de las tic se puede fomentar el habito lecto-escritor en los estudiantes de básica primaria de la institución educativa rio grande de la magdalena sede santa rosa? Exploración previa ¿Cómo generar en los niños se motiven hacia el habito de la lecto-escritura utilizando herramientas pedagógicas ? Objetivos del proyecto Objetivo General Promover el habito de la lecto-escritura como herramienta primordial para el desarrollo de las competencias de lenguaje en los estudiantes de básica primaria Objetivos Específicos Concientizar a la comunidad educativa que la lectura y la escritura es parte integral del proceso de aprendizaje. Colocar a dispocision de los aprendientes un material didáctico que los
  2. 2. incite a tener un buen habito de la lectura y escritura, ayudándoles a seleccionar los mejores textos según la edad y sus gustos personales. Competencias Gramatical, gramatica, comunicativa, textual. Temática a estudiar El habito de la lecto-escritura Referentes conceptuales: Recursos didácticos Libretas de apuntes, cámara fotográfica, cuentos animados. Recursosdigitales Offline: Video , procesador de texto, presentador de ideas Online: Blog educativo, páginas web, youtube. Metodología Para el desarrollo de cada actividad se realiza una explicación como es normal y el deber del profesor en su papel de tutor, con la finalidad de que cada estudiante pueda realizar adecuadamente su actividad de tal modo que no solo sea realizarla si no también comprender lo hecho que es lo que se busca en este proyecto. Actividades propuestas 1. complementar con las silabas
  3. 3. Actividad 2: Descubrir palabras y escribir palabras Actividad 3: Realizar crucigramas y construir pequeños textos REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: DocentesTextos complementar con las alumnos silabas Actividad 2: Descubrir palabras y escribir palabras Docentesalumnos DURACIÓN 5 horas Sopas de letras, 10 horas revistas Actividad 3: DocentesRealizar crucigramas y alumnos construir pequeños textos Crucigramas, textos. 10 horas DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Las actividades fueron escogidas de acuerdo a las falencias que se diagnosticaron en los estudiantes, del mismo modo se hizo énfasis en las debilidades con el fin de mejorarlas. EVALUACIÓN Se realizaron evaluación y monitoreos constantes para ubicar el punto de las debilidades y falencias de los estudiantes y asi poder afianzar los conocimientos.
  4. 4. Evidencias d aprendizaje: Instrumentos de evaluación

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