El documento describe el contexto social y educativo de una escuela al final de la dictadura militar en México. La escuela tenía una mala infraestructura y los docentes estaban poco preparados. Los estudiantes eran discriminados por su posición socioeconómica. Más adelante, el docente se capacitó y realizó proyectos curriculares para respetar a los estudiantes y reflexionar sobre sus propias prácticas, reconociendo la conexión entre el aprendizaje, desarrollo humano, educabilidad y contexto.

1. Como pueden los que no podían.

2. Principales características del contexto
social.
La escuela se encontraba al final de la
dictadura militar al igual que otras escuelas.
Los alumnos eran discriminado por su
posición socioeconómica.
La escuela no tenia una buena infraestructura.
Docentes con poca preparación.

3. Identificar las principales
características de la acción docente.
El docente no estaba preparado.
Enviaban personal docente no apto para
realizar el trabajo.
 discriminaban a los alumnos.
Después el docente analizo y reflexiono y
empezó a capacitarse ,realizaron proyectos
curriculares los cuales llevaban ciertos puntos.

4. Fortaleza.
Trabajos en red.
Conformación en equipos de trabajo.
Flexibilización de espacios.
Tiempo y agrupamientos.
Capacitaciones de docentes en servicio.

5. Objetivos.
Respetar la integridad de el alumno ,sus
intereses y ritmo de aprendizaje.
Indagación sobre los propios saberes del
docentes.
Reflexión de marcos conceptuales de practicas
escolares.

6. Explicar la relación entre aprendizaje, desarrollo
humano ,educabilidad y contexto educativo.
• El lugar donde se encuentra la escuela esta mal ubicada ya que
afecta en el desarrollo de el niño por que había discriminación
por parte de el personal (director y maestro) así como también
de los mismos alumnos ya que no había tanta comunicación por
dividirse en posición socioeconómica(los ricos con los ricos y los
pobres con los pobres) y esto les perjudica principalmente en el
autoestima, y en su aprendizaje ya que no hay una socialización
entre ellos y al momento que se enfrenten ala sociedad no
sabrían como desenvolverse ante ella es por eso que hay una
conexión entre las cuatro (aprendizaje, desarrollo humano,
educabilidad y contexto social)por que si no hay buen aprendizaje
no hay un buen desarrollo de sus capacidades ni una condición
de vida.

7. Escuela normal experimental de el fuerte
Extensión Mazatlán
Bases psicológica
Maestro: Genaro Uribe
Barraza Corrales Annette Patricia
Grupo :1 c