Este documento resume 5 libros sobre educación. El primero analiza los cambios en la estructura social y su impacto en la educación. El segundo ofrece nuevos enfoques didácticos para mejorar la labor docente. El tercero ilustra cómo las acciones individuales y colectivas pueden transformar una sociedad oprimida. El cuarto analiza los conceptos de calidad en la educación y una propuesta para integrarlos. Y el último habla sobre el ocaso de la escuela moderna disciplinaria y las nuevas posibilidades del presente.

1. RECONOCIMINETO DE LAS
ESTRUCTURAS DEL CURSO :
CONCEPTUALIZACIÓN Y
CONTEXTUALIZACIÓN
SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
ANTHONY SEBASTIAN CHUNGANÁ CAICEDO

2. FICHAS BIBBLIOGRAFICAS
Autor: Juan Carlos Tedesco
Título: Educar en la Sociedad del
conocimiento
Año: 2000
Editorial:fondo de cultura económica de
Argentina S.A
Ciudad, país: Mexico
Resumen del contenido:
Texto donde se analiza los cambios mas significativos en la estructura social y su impacto en
la educación, como también con la lógica de la investigación científica y con el contenido de
los cambios y sus sentidos.
Primera edición

3. Autor: Alexander Ortiz Ocaña
Título: Currículo y didáctica
Año: 2014
Editorial:ediciones de la U
Ciudad, país: Bogotá,Colombia
Resumen del contenido:
Abre un espacio de superación sobre el proceso pedagógico, ofreciendo a los directivos y
profesores que trabajan en la docencia, nuevos enfoques y métodos didácticos para
su labor docente con un mejor desempeño en la actividad educativa.
Primera edición

4. Autor: Paulo Freire
Título: Pedagogía del oprimido
Año: 2005
Editorial: siglo XXI editores
Ciudad, país: Mexico
Resumen del contenido:
Ilustra al lector en la conciencia autorreflexiva del ser humano en su entorno basados en
acciones individuales y colectivas capaces de transformarlas a partir de la individualidad.
Describe una sociedad envuelta en la lógica de concebir como objetos a los sujetos
oprimidos.
Segunda edición

5. Autor: Ramón Perez Juste
Título: calidad de la educacion, calidad en la
educacion, hacia su necesaria integracion
Año:2005
Editorial:educación XXI
Ciudad, país:Madrid, España
Resumen del contenido:
Se analiza y formula conceptos de la calidad de y en la educación y se formaliza una
propuesta de integración en la que la calidad de la educación queda ligada a la misión de
instituciones y a sus proyectos educativos, y la calidad en se integra con el carácter de
medio, relevante y eficaz, a su servicio.
Edicion 1

6. Autor: Mariano Narodowski
Título:Después de clases : desencantos y
desafios de la escuela actual
Año:1999
Editorial: ediciones novedades educativas
Ciudad, país:Buenos aires
Resumen del contenido:
Un libro acerca del ocaso de la escuela moderna, de la escuela de la vigilancia, el silencio y
disciplinamiento; un libro acerca del ocaso de la escuela que conocíamos y de las
posibilidades y los riesgos que el nuevo presente ofrece.
Primera edición