Trabajo sobre Normas UNY, Normas para la Construcción de Textos, Signos de Puntuación y Estructura de un Trabajo de Grado

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBU
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Autores:
Julio R. Barela F. ACP-141-00504V
Yesicka Arcila ACP-171-00248V
Aparicio P. Juan A. CJP 171-00249V
Katherine G. Orsini HPS-163-00008
Evelys Arapé ACP-171-00259V
Docente Facilitador:
Cira Marianela Orta González
Barquisimeto, abril 2017

2. BIOGRAFIAS
JUAN APARICIO
Buenas a todos los profesores y
compañeros de curso, soy oficial de la
Aviación Militar, piloto de helicóptero,
actualmente vivo en el estado
Aragua. Tengo 49 años de edad, me gusta
el montañismo, la música y estudiar. Éxito
a todos y mucha constancia.
YESICKA ARCILA
Mi nombre es Yesicka Arcila tengo 24 años,
tengo dos hijos me dedico a la repostería, vivo en
San Antonio del Táchira me gusta el Fitness es
una pasión, curso la carrera de contaduría
pública en la Universidad de Yacambú por el
interés de la misma y aspiraciones personales.
JULIO BARELA
Soy Cristiano Adventista del Séptimo día,
Casado dos hijos que son mi vida Ashely Isabel
y Jesús Rafael, siempre enamorado de mi
esposa María Briceño, Autodidacta en Diseño
Gráfico, Coleccionistas de Escudo y Banderas.
KATERINE ORSINI
Barinesa de 19 años. Estudiante de Psicología.
Venezolana en Chicago USA. Fiel creyente en que
pronto regresaremos todos quienes por diferentes
razones dejamos nuestro país.
EVELYS ARAPE
Mi nombre es Evelys Arapé, tengo 18 años y soy de
estatura promedio. Cabello castaño oscuro sencilla
pero hermosa.
Me considero una persona luchadora, no me rindo
antes las dificultades, me gusta cumplir con las
responsabilidades que me coloquen, tengo sueños y
es el de salir adelante y llegar a ser una gran
profesional.

3. INTRODUCCION
El trabajo de grado es un ejercicio de profundización desarrollado por el estudiante como requisito para
optar al título profesional que mediante la integración y aplicación teórica o teórico práctico de conocimientos y
habilidades o a través de la generación de nuevo conocimiento, busca fortalecer las distintas competencias
adquiridas durante su proceso de formación y, así mismo, contribuir al análisis y solución creativa de una
problemática relacionada con el objeto de estudio o campo de acción de su profesión .
El siguiente trabajo de investigación considera la necesidad de estudiar las Normas UNY, composición
de textos, signos de puntuación y finalmente la estructura de un trabajo de grado.
Para abordar la temática, este trabajo de investigación se estructuró en (4) partes:
PARTE I: Normas UNY, donde se introduce las normas requeridas por la Universidad Yacambú para la
elaboración y presentación de los trabajos de investigación con diferentes fines.
PARTE II: Composición de textos, para componer un texto no basta con conocer el código escrito. Se necesita
estrategia la cual no es la misma para un estudiante que para un escritor.
PARTE III: Signos de puntuación, permite estructurar el texto, acomodar las ideas y jerarquizando las mismas en
principales y secundarias lo que permite al lector una mejor interpretación y comprensión del texto.
PARTE IV: Estructura de un trabajo de grado, cada trabajo de investigación se organiza y se presenta según las
necesidades de cada tema u objeto de estudio, según los lineamientos que cada universidad tenga como
normas.
Este trabajo es un espacio de orientación para la comunidad universitaria cuyo objeto es resaltar de
forma práctica con imágenes e instructivos que servirán como guía durante el proceso de la elaboración,
desarrollo y presentación de las distintas modalidades establecidas para la ejecución del trabajo de grado.

5. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
MAPA DE CONTENIDO O CONCEPTUAL
Delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía
sintáctica de las proposiciones, y en consecuencia dan estructura
a un texto. Con estos signos se logra ordenar las ideas y
jerarquizarlas según su importancia. Asimismo, se eliminan
ambigüedades. Se puede decir que son los que velan por el
sentido de un texto. Su correcto uso implica el dominio de la
sintaxis y, por ende de la gramática de la lengua en general
El Diccionario panhispánico de dudas (DPD) es una obra…….. que plantea hoy
el uso del español, sean de carácter fonográfico (pronunciación, acentuación,
puntuación, grafías, etc.)…..
El DPD consta de las partes siguientes:
El diccionario propiamente dicho……que tratan cuestiones generales, como
las normas de acentuación, el uso de los signos de puntuación o de las
mayúsculas, etc…..
Real Academia Española. http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd. Consulta en línea

6. LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS O MARCAS GRÁFICAS, QUE NO ESTÁN CONSTITUIDOS NI
POR NÚMEROS NI POR LETRAS, APARECEN EN LOS TEXTOS ESCRITOS CON EL FIN DE
CONTRIBUIR A SU CORRECTA LECTURA E INTERPRETACIÓN, POR LO QUE TIENEN
ASIGNADOS DETERMINADOS USOS Y VALORES ESTABLECIDOS POR CONVENCIÓN
SIGNOS ORTOGRÁFICOS
PUNTUACIÓN DIACRÍTICOS AUXILIARES
Milagros Izquierdo, 2011. SIGNOS ORTOGRÁFICOS, ORTOTIPOGRAFÍA Y NORMAS ACTUALES. Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos. Valencia. España
Sus funciones consisten en marcar las pausas y la
entonación con que deben leerse los enunciados,
organizar el discurso y sus diferentes elementos
para facilitar su comprensión, evitar posibles
ambigüedades en textos que, sin su empleo,
podrían tener interpretaciones diferentes y señalar
el carácter especial de determinados fragmentos
de texto
Situados sobre una letra,
tiene carácter distintivo:
diéresis y tilde.
Tienen la peculiaridad de que forman un
inventario abierto, en función de los distintos
ámbitos del conocimiento donde se apliquen,
por lo que sus funciones son muy variadas,
como se verá. Los más comunes son:
antilambda, apóstrofo, asterisco, barra,
calderón, flecha, guion, llave, y párrafo.

7. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
EL PUNTO ( . )
Señala gráficamente la pausa
que marca el final de un
enunciado
EL PUNTO Y SEGUIDO: separa los enunciados
EL PUNTO Y APARTE: Separa 2 o mas párrafos
EL PUNTO Y FINAL: cierra el texto
LA COMA ( , )
OTROS USOS DEL PUNTO
DESPUES DE UNA ABRAVIATURA: Av., Edo., Etc.,
EXCEPCIONES: Sin punto: símbolos químicos, puntos
cardinales, kg, cms, y con punto: Sr., ¿?., ¡!., etc.,
EN LAS SIGLAS: O.E.A, O.N.U, O.A.C.I
TRAS LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y
EXCLAMACIÓN: colocar
EN LOS NÚMEROS
Marca una pausa breve
dentro de un enunciado
Indica una pausa superior a
la coma e inferior al punto
PUNTO Y LA
COMA ( ; )
• Detrás de un fragmento extenso
• Entre dos frases que exponen dos
aspectos diferentes
• Entre frases que indican un hecho y su
consecuencia
• Separar grupos de cantidades
• Antes de las conjunciones
adversativas
LOS DOS PUNTOS (:)
Representan una pausa menor a la del
punto. Tienen la finalidad de llamar la
atención del lector
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (…):
interrupción en la oración
INTERROGACIÓN (¿?) preguntas
EXCLAMACIÓN (¡ !): admiración
LOS PARÉNTESIS ( ): resaltar información
LOS CORCHETES [ ]: resaltar información
dentro de un paréntesis, […..]
LA RAYA (—): Para encerrar aclaraciones
OTROS USOS DEL PUNTO
DESPUES DE UNA ABRAVIATURA: Av., Edo., Etc.,
EXCEPCIONES: Sin punto: símbolos químicos, puntos
cardinales, kg, cms, y con punto: Sr., ¿?., ¡!., etc.,

10. Este Slider se propuso como instrumento de orientación para la correcta presentación y
elaboración de los trabajos especiales de grado utilizando las Normas de la (UNY). Presentando su
estructura y las características generales para su desarrollo. En primer lugar la fase final del trabajo de
grado es una oportunidad única para adquirir habilidades y ventajas competitivas en un área de interés.
Al mismo tiempo, representa la posibilidad de involucrar un área completa de la carrera y
permite desarrollar destrezas y muchas habilidades particulares. Desde la expresión oral o la gráfica,
componer un texto escrito implica pasar de una comunicación cara a cara a otra en la que nuestro
interlocutor está ausente, lo que supone pasar de utilizar un sistema de producción del lenguaje
interactivo, que depende de las respuestas de los interlocutores, a un sistema en donde el emisor
funciona autónomamente, sin obtener una respuesta inmediata del receptor.
El lenguaje es la forma de expresarnos; regularmente más utilizada por los seres humanos en el
proceso de la comunicación (Tanto como oral como escrito), los signos de puntuación representan los
elementos gráficos que se utilizan para facilitar el significado de los mensajes escritos; siendo parte
implícita en dicho proceso.
CONCLUSIONES

11. Disponible:http://ead.uny.edu.ve/moodle/pluginfile.php/20461/mod_resource/content/1/normas_
uny.pdf/manual_de_trabajo_especial_de_grado_y_tesis_doctoral_de_la_Universidad_Yacambu
. [Documentos en línea]. Disponible: inveuny@uny.edu.ve. Consulta: 2017 Abril 17.
Disponible:https://sites.google.com/site/elaprendizajelectoescritor/los_procesos_de_comprensi
on_de_un_texto. [ Consulta en línea: 2017, Abril 15]
Cultural librería americana S.A: Enciclopedia General Básica Temática Ilustrada. Edición
2001/2002
Milagros Izquierdo, 2011. SIGNOS ORTOGRÁFICOS, ORTOTIPOGRAFÍA Y NORMAS
ACTUALES. Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos. Valencia. España.
Real Academia Española. Disponible: http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd. [ Consulta
en línea: 2017, Abril 15]
BIBLIOGRAFIA