Este documento presenta una guía de aprendizaje para una unidad sobre contabilización de operaciones básicas y de inventarios. La guía incluye la identificación del centro de formación, los resultados de aprendizaje, las actividades planificadas y la evaluación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a contabilizar compras, ventas y gastos, y a llevar registros de inventario.

1. Sistema de Gestión
de la Calidad
Versión 1
F2-6060-014 / 02-06
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No : 2 ( 30 Hrs )
I.E.JULIO CESAR GARCIA Fecha: (Día – Mes – Año):2009
Regional: ANTIOQUIA Centro de formación: COMERCIO
Estructura curricular o Programa de Duración en horas, etapa Lectiva 1320
Formación Duración en horas, etapa 1320
productiva
GESTION CONTABLE Y FINANCIERA Total en horas, de la Formación 2640
Módulo de Formación: No 1 Duración en horas:
Contabilización de los recursos de 620
operación, inversión y financiación.
Unidad de Aprendizaje: No 2 Duración en horas:
Registro y contabilización de las 360 HORAS
transacciones de operación, inversión y
financiación
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL
Resultados de Aprendizaje: La codificación de las compras, ventas, gastos ( Sin
Impuestos).
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Duración en horas:
Evaluación: A.E.A.E
100 Horas
Contabilización de las operaciones básicas y de
inventarios.
2. INTRODUCCIÓN
La Optima contabilización de la compra y venta de mercancías es una de las fortalezas del aprendiz, el cual
servirá de apoyo a las actividades operativas del área contable, para su posterior revisión ó cotejo con los
informes que arroja el sistema contable.
De igual manera, el control de los inventarios por medio del kardex (ó software de inventarios), es funcion
propias de los auxiliares contables, los cuales reportaran los faltantes ó sobrantes de mercancía.
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A.E.A.E. No 2 : Sistemas de Inventarios, Compras de Mercancía, Ventas de Mercancía, Métodos de
Valuación, Kardex :
1-Diseñar ejemplos de contabilizacion de compra y ventas de mercancías
2-Desarrollar talleres con transacciones ilustrativas.
3-Desarrollar taller completo
4. EVALUACIÓN.
TECNICAS E
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACION
EVALUACION
Evidencias de conocimientos
Aprobó y no reune Técnica: Estudio de Casos,
Taller de competencias. formulación de preguntas
Autodiagnóstico en la Instrumentos: Cuestionario,
primer clase. talleres.
Evidencias de Desempeño
Aprobó y No reune Técnica: Estudio de Casos,
Portar carpeta de competencias. formulación de preguntas
evidencias, del modulo. Instrumentos: Cuestionario,
talleres.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Plataforma Black-Board ( Learning Blending )
Exporádicamente encuentros con los estudiantes.
La cibergrafía y algunos textos de biblioteca.
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6. GLOSARIO
7. BIBLIOGRAFÍA. ( FUENTES DE INFORMACIÓN):
Ingresar a Google, luego a “Aula Facil”
www.universia.net.co
www.actualícese.com.co
Principios de Contabilidad de Bernard Hárgadon.
Contabilidad, la base para la toma de las decisiones comerciales de Walter Meigs.
Contabilidad Universitaria de Norbey Ocampo
Contabilidad 2000 de Emma Lucia Gudiño.
PUC ( DR 2649 y 2650 de 1993).
Régimen contable
Elaborada por: ARACELLY CARVAJAL ARENAS Fecha
Ajustada por: Fecha
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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