Este documento discute la educación intercultural para estudiantes indígenas y la presencia de indígenas en ciudades. Propone que las escuelas deben reconocer la diversidad cultural de los estudiantes indígenas. También describe programas del gobierno para apoyar la educación intercultural y de indígenas. Finalmente, señala que la inserción de indígenas en ciudades es un fenómeno antiguo y que a menudo salen de sus comunidades para acceder a más oportunidades educativas.