Sociedad de la información

1. 2022
Llaca Reyes Rafael Arturo
Políticas educativas y cambio social
22/1/22
Actividad Semana 1

4. Conclusiones
La sociedad de la información, la sociedad del conocimiento y la sociedad del aprendizaje son
términos que comprometen cambios profundos que requieren a los ciudadanos y
organizaciones desarrollar habilidades cognitivas novedosas. Nuevos desafíos se sugieren en
las sociedades del siglo XXI, las que tienen que asumir los principios éticos que hagan
recobrar la igualdad popular y ofrecer oportunidades para el desarrollo y avance de las
comunidades (Alfonso Sánchez, 2016).
La infopedagogía perfecciona el proceso de formación de los estudiantes al ser aplicada a la
enseñanza y el aprendizaje, ofreciendo a las personas capacidades y competencias
necesarias para ser usadas en la actual sociedad de la información y el conocimiento.
Permitiendo la integración de las TAC en situaciones educativas para ello es forzoso que los
docentes desarrollen competencias que les permitan ofrecer una educación dinámica e
interactiva que tome en cuenta los diferentes ritmos y necesidades –de aprendizaje
(Nevárez Zambrano, San Andrés Laz, & Pazmiño Campuzano, 2020).
Bibliografía
Alfonso Sánchez, I. R. (2016). La Sociedad de la Información, Sociedad del Conocimiento y
Sociedad del Aprendizaje. Referentes en torno a su formación. Bibliotecas anales de
investigación, 12(2), 235-243.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5766698.pdf
Nevárez Zambrano, Y. M., San Andrés Laz, E. M., & Pazmiño Campuzano, M. F. (2020). La
infopedagogía en la sociedad del conocimiento. Dominio de las Ciencias, 7(1), 101-123.
https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/viewFile/1631/3130