SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Quién es capaz de  dejarse el móvil en casa  y no tener un
deseo irrefrenable de volver a por él. Quién se ha quedado sin
batería una tarde y no ha tenido la sensación de estar
ilocalizable. Quién ha salido sin teléfono y no ha albergado la
sospecha de que precisamente esas horas recibirá una llamada
importante que no podrá atender. Y sobre todo: quién ha salido
del cine o del teatro en alguna ocasión y ha aguantado hasta la
puerta de la calle sin revisar sus llamadas o mensajes perdidos?
El primer estudio que llamó la atención sobre el tema fue
llevado a cabo por el Gobierno británico en el 2008, cuando se
encontró que el 56 por ciento de los hombres y el 48 por ciento
de las mujeres sufrían nomofobia (en inglés no-mobile phobia o
fobia a estar sin móvil). En el 2012, un estudio reveló que la
cifra de afectados había aumentado hasta alcanzar el 77 por
ciento de los individuos de entre 18 y 24 años, y al 68 por
ciento en la franja de 25 a 34 años. Cuatro de cada diez de los
encuestados cargaban dos celulares para no quedarse
Cómo saber si hay dependencia o
adicción al móvil?
Cómo saber si hay
dependencia o adicción al
móvil?.
Tener dificultad para
Aquellos que pasan todo el tiempo escribiendo con los 
pulgares, la mirada fija en una pantalla y la espalda 
encorvada, desconocen que esta actividad 
aparentemente inocua conlleva el desarrollo de 
sifosis (jorobas), retracciones en ligamentos de los 
dedos, tensiones musculares y alteraciones en 
algunos nervios que pueden quedar atrapados dentro 
de sus estructuras, como ocurre con el síndrome del 
túnel del carpo. Pero estos no son los únicos males: 
también pueden acabar afectando a sus tendones, 
generando problemas como el síndrome de Quervain 
(en los pulgares), epicondilitis (inflamaciones en 
codos y otras articulaciones) y calambres, entre otros.
Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil,Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil,
utilizándolo en momentos en los que realmente no podamosutilizándolo en momentos en los que realmente no podamos
esperar.esperar.
Educar a los Educar a los  , adolescentes y jóvenes adecuadamente, adolescentes y jóvenes adecuadamente
acerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser másacerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser más
conscientes de la publicidad empleada por las compañíasconscientes de la publicidad empleada por las compañías
telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos.telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos.
Pensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso enPensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso en
el móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuántoel móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuánto
tiempo hace que lo comprobé?tiempo hace que lo comprobé?
Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas,Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas,
culturales, etc. fuera de culturales, etc. fuera de    o las redes sociales y sin estar  o las redes sociales y sin estar
pendiente del móvil.pendiente del móvil.
Aumentar el número de actividades que impliquenAumentar el número de actividades que impliquen
interacción social directa.interacción social directa.
Estar más en contacto con actividades de nuestro interés,Estar más en contacto con actividades de nuestro interés,
ocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentraciónocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentración
alejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar enalejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar en
contacto con los demás.contacto con los demás.
Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil,Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil,
utilizándolo en momentos en los que realmente no podamosutilizándolo en momentos en los que realmente no podamos
esperar.esperar.
Educar a los Educar a los  , adolescentes y jóvenes adecuadamente, adolescentes y jóvenes adecuadamente
acerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser másacerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser más
conscientes de la publicidad empleada por las compañíasconscientes de la publicidad empleada por las compañías
telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos.telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos.
Pensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso enPensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso en
el móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuántoel móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuánto
tiempo hace que lo comprobé?tiempo hace que lo comprobé?
Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas,Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas,
culturales, etc. fuera de culturales, etc. fuera de    o las redes sociales y sin estar  o las redes sociales y sin estar
pendiente del móvil.pendiente del móvil.
Aumentar el número de actividades que impliquenAumentar el número de actividades que impliquen
interacción social directa.interacción social directa.
Estar más en contacto con actividades de nuestro interés,Estar más en contacto con actividades de nuestro interés,
ocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentraciónocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentración
alejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar enalejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar en
contacto con los demás.contacto con los demás.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en clase
Reflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en claseReflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en clase
Reflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en claseTamBlaRod
 
Yanine zubieta rocha los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)
Yanine zubieta rocha   los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)Yanine zubieta rocha   los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)
Yanine zubieta rocha los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)YanineZubietaRocha1
 
Redes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglasRedes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglasVerde Equip
 
Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos.
Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos. Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos.
Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos. karendayana12
 
Como influyen los celulares en los adolescentes..
Como influyen los celulares en los adolescentes..Como influyen los celulares en los adolescentes..
Como influyen los celulares en los adolescentes..luiquintana
 
Uso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia
Uso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescenciaUso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia
Uso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescenciaCentro de Salud El Greco
 
La Television Y Su Influencia En Las Personas
La Television Y Su Influencia En  Las PersonasLa Television Y Su Influencia En  Las Personas
La Television Y Su Influencia En Las PersonasRocio Romero
 
Actividad de desarrollo. tics. jabn.102.tm
Actividad de desarrollo. tics. jabn.102.tmActividad de desarrollo. tics. jabn.102.tm
Actividad de desarrollo. tics. jabn.102.tmArturoNava38
 
Tecnologia como afecta a los adolescentes
Tecnologia como afecta a los adolescentes Tecnologia como afecta a los adolescentes
Tecnologia como afecta a los adolescentes MadeSuazo
 
Los jóvenes: uso y abuso de las tecnologías
Los jóvenes: uso y abuso de las tecnologíasLos jóvenes: uso y abuso de las tecnologías
Los jóvenes: uso y abuso de las tecnologíasGloriaggs
 
el internet y su mala influencia en los niños
el internet y su mala influencia en los niñosel internet y su mala influencia en los niños
el internet y su mala influencia en los niñosmuak1771
 
IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)
IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)
IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)dlicet28
 

La actualidad más candente (20)

Medios de c..
Medios de c..Medios de c..
Medios de c..
 
Reflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en clase
Reflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en claseReflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en clase
Reflexión crítica acerca de una de las modalidades propuestas en clase
 
Tarea 4 EVA
Tarea 4 EVATarea 4 EVA
Tarea 4 EVA
 
Yanine zubieta rocha los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)
Yanine zubieta rocha   los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)Yanine zubieta rocha   los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)
Yanine zubieta rocha los niños y las nuevas tecnologias de 0-6 años (1)
 
Uso de las tic’s
Uso de las tic’sUso de las tic’s
Uso de las tic’s
 
Redes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglasRedes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglas
 
WHATSAPP
WHATSAPPWHATSAPP
WHATSAPP
 
Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos.
Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos. Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos.
Trabajo de informática: Cibercultura y Transhumanismos.
 
Como influyen los celulares en los adolescentes..
Como influyen los celulares en los adolescentes..Como influyen los celulares en los adolescentes..
Como influyen los celulares en los adolescentes..
 
Uso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia
Uso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescenciaUso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia
Uso de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia
 
La Television Y Su Influencia En Las Personas
La Television Y Su Influencia En  Las PersonasLa Television Y Su Influencia En  Las Personas
La Television Y Su Influencia En Las Personas
 
Actividad de desarrollo. tics. jabn.102.tm
Actividad de desarrollo. tics. jabn.102.tmActividad de desarrollo. tics. jabn.102.tm
Actividad de desarrollo. tics. jabn.102.tm
 
Folleto
FolletoFolleto
Folleto
 
Tecnologia como afecta a los adolescentes
Tecnologia como afecta a los adolescentes Tecnologia como afecta a los adolescentes
Tecnologia como afecta a los adolescentes
 
Tecnoadicciones
TecnoadiccionesTecnoadicciones
Tecnoadicciones
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
4 c cem-2016
4 c cem-20164 c cem-2016
4 c cem-2016
 
Los jóvenes: uso y abuso de las tecnologías
Los jóvenes: uso y abuso de las tecnologíasLos jóvenes: uso y abuso de las tecnologías
Los jóvenes: uso y abuso de las tecnologías
 
el internet y su mala influencia en los niños
el internet y su mala influencia en los niñosel internet y su mala influencia en los niños
el internet y su mala influencia en los niños
 
IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)
IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)
IMPACTO SOCIAL DE LAS TIC (SMARTPHONE)
 

Destacado

Por un uso responsable de la Tecnología...Videojuegos
Por un uso responsable de la Tecnología...VideojuegosPor un uso responsable de la Tecnología...Videojuegos
Por un uso responsable de la Tecnología...Videojuegosasvmarie
 
Age loc r²_science_product_presentation_fr
Age loc r²_science_product_presentation_frAge loc r²_science_product_presentation_fr
Age loc r²_science_product_presentation_frhergete
 
10 11 conclusiones estudio- tiempo libre
10 11 conclusiones estudio- tiempo libre10 11 conclusiones estudio- tiempo libre
10 11 conclusiones estudio- tiempo libresegundo
 
J uegos mundo abierto
J uegos mundo abiertoJ uegos mundo abierto
J uegos mundo abiertowaybo98
 
Por un uso responsable de la Tecnología...
Por un uso responsable de la Tecnología...Por un uso responsable de la Tecnología...
Por un uso responsable de la Tecnología...asvmarie
 
Presentación sin título(4)
Presentación sin título(4)Presentación sin título(4)
Presentación sin título(4)Carlospbl03
 
Ocio y tiempo libre
Ocio y tiempo libre Ocio y tiempo libre
Ocio y tiempo libre Mari Creu
 

Destacado (9)

Por un uso responsable de la Tecnología...Videojuegos
Por un uso responsable de la Tecnología...VideojuegosPor un uso responsable de la Tecnología...Videojuegos
Por un uso responsable de la Tecnología...Videojuegos
 
Age loc r²_science_product_presentation_fr
Age loc r²_science_product_presentation_frAge loc r²_science_product_presentation_fr
Age loc r²_science_product_presentation_fr
 
10 11 conclusiones estudio- tiempo libre
10 11 conclusiones estudio- tiempo libre10 11 conclusiones estudio- tiempo libre
10 11 conclusiones estudio- tiempo libre
 
J uegos mundo abierto
J uegos mundo abiertoJ uegos mundo abierto
J uegos mundo abierto
 
Por un uso responsable de la Tecnología...
Por un uso responsable de la Tecnología...Por un uso responsable de la Tecnología...
Por un uso responsable de la Tecnología...
 
Tiempo libre
Tiempo libreTiempo libre
Tiempo libre
 
El teléfono móvil y los niños
El teléfono móvil y los niñosEl teléfono móvil y los niños
El teléfono móvil y los niños
 
Presentación sin título(4)
Presentación sin título(4)Presentación sin título(4)
Presentación sin título(4)
 
Ocio y tiempo libre
Ocio y tiempo libre Ocio y tiempo libre
Ocio y tiempo libre
 

Similar a Por un uso responsable de la Tecnología...Nomofobia

Similar a Por un uso responsable de la Tecnología...Nomofobia (20)

Azu y mariu
Azu y mariuAzu y mariu
Azu y mariu
 
Uso patológico de Internet
Uso patológico de InternetUso patológico de Internet
Uso patológico de Internet
 
Presentación del proyecto
Presentación del proyectoPresentación del proyecto
Presentación del proyecto
 
Practica 1A
Practica 1APractica 1A
Practica 1A
 
Tics y nomofobia
Tics y nomofobiaTics y nomofobia
Tics y nomofobia
 
Colegio nuevo liceo los pinos convertido
Colegio nuevo liceo los pinos convertidoColegio nuevo liceo los pinos convertido
Colegio nuevo liceo los pinos convertido
 
Blog de marlen de las nt.
Blog de marlen de las nt.Blog de marlen de las nt.
Blog de marlen de las nt.
 
Blog de marlen de las nt.
Blog de marlen de las nt.Blog de marlen de las nt.
Blog de marlen de las nt.
 
Adiccion a las redes sociales.
Adiccion a las redes sociales.Adiccion a las redes sociales.
Adiccion a las redes sociales.
 
Internet, identidad digital y participacion social. ADEMNA
Internet, identidad digital y participacion social. ADEMNAInternet, identidad digital y participacion social. ADEMNA
Internet, identidad digital y participacion social. ADEMNA
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Consejos de redes
Consejos de redesConsejos de redes
Consejos de redes
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Y el pulgar relegó al cerebro… (o no)
Y el pulgar relegó al cerebro… (o no)Y el pulgar relegó al cerebro… (o no)
Y el pulgar relegó al cerebro… (o no)
 
newsweb.com - Documentos de Google.pdf
newsweb.com - Documentos de Google.pdfnewsweb.com - Documentos de Google.pdf
newsweb.com - Documentos de Google.pdf
 
Ayelen Godoy.pdf
Ayelen Godoy.pdfAyelen Godoy.pdf
Ayelen Godoy.pdf
 
tecnologia
tecnologiatecnologia
tecnologia
 
Negativo de las tics
Negativo  de las ticsNegativo  de las tics
Negativo de las tics
 
Negativo de las tics
Negativo  de las ticsNegativo  de las tics
Negativo de las tics
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

Por un uso responsable de la Tecnología...Nomofobia

  • 1. Quién es capaz de  dejarse el móvil en casa  y no tener un deseo irrefrenable de volver a por él. Quién se ha quedado sin batería una tarde y no ha tenido la sensación de estar ilocalizable. Quién ha salido sin teléfono y no ha albergado la sospecha de que precisamente esas horas recibirá una llamada importante que no podrá atender. Y sobre todo: quién ha salido del cine o del teatro en alguna ocasión y ha aguantado hasta la puerta de la calle sin revisar sus llamadas o mensajes perdidos? El primer estudio que llamó la atención sobre el tema fue llevado a cabo por el Gobierno británico en el 2008, cuando se encontró que el 56 por ciento de los hombres y el 48 por ciento de las mujeres sufrían nomofobia (en inglés no-mobile phobia o fobia a estar sin móvil). En el 2012, un estudio reveló que la cifra de afectados había aumentado hasta alcanzar el 77 por ciento de los individuos de entre 18 y 24 años, y al 68 por ciento en la franja de 25 a 34 años. Cuatro de cada diez de los encuestados cargaban dos celulares para no quedarse
  • 2. Cómo saber si hay dependencia o adicción al móvil? Cómo saber si hay dependencia o adicción al móvil?. Tener dificultad para
  • 4. Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil,Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil, utilizándolo en momentos en los que realmente no podamosutilizándolo en momentos en los que realmente no podamos esperar.esperar. Educar a los Educar a los  , adolescentes y jóvenes adecuadamente, adolescentes y jóvenes adecuadamente acerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser másacerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser más conscientes de la publicidad empleada por las compañíasconscientes de la publicidad empleada por las compañías telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos.telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos. Pensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso enPensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso en el móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuántoel móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuánto tiempo hace que lo comprobé?tiempo hace que lo comprobé? Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas,Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas, culturales, etc. fuera de culturales, etc. fuera de    o las redes sociales y sin estar  o las redes sociales y sin estar pendiente del móvil.pendiente del móvil. Aumentar el número de actividades que impliquenAumentar el número de actividades que impliquen interacción social directa.interacción social directa. Estar más en contacto con actividades de nuestro interés,Estar más en contacto con actividades de nuestro interés, ocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentraciónocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentración alejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar enalejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar en contacto con los demás.contacto con los demás.
  • 5. Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil,Debemos hacer un uso responsable del teléfono móvil, utilizándolo en momentos en los que realmente no podamosutilizándolo en momentos en los que realmente no podamos esperar.esperar. Educar a los Educar a los  , adolescentes y jóvenes adecuadamente, adolescentes y jóvenes adecuadamente acerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser másacerca del uso de las nuevas tecnologías, y ser más conscientes de la publicidad empleada por las compañíasconscientes de la publicidad empleada por las compañías telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos.telefónicas para que hagamos cada vez más uso de ellos. Pensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso enPensar dos veces antes de comprobar si hay algún aviso en el móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuántoel móvil: ¿es realmente necesario ahora mismo?, ¿cuánto tiempo hace que lo comprobé?tiempo hace que lo comprobé? Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas,Realizar actividades físicas, deportivas, sociales, creativas, culturales, etc. fuera de culturales, etc. fuera de    o las redes sociales y sin estar  o las redes sociales y sin estar pendiente del móvil.pendiente del móvil. Aumentar el número de actividades que impliquenAumentar el número de actividades que impliquen interacción social directa.interacción social directa. Estar más en contacto con actividades de nuestro interés,Estar más en contacto con actividades de nuestro interés, ocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentraciónocio, etc. que mantengan nuestra atención y concentración alejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar enalejada del teléfono y la necesidad de utilizarlo para estar en contacto con los demás.contacto con los demás.