La efectividad de una intervención enfermera sobre la ansiedad del paciente ante la transfusión de concentrado de hematíes. El estudio evaluó los niveles de ansiedad y satisfacción de pacientes antes y después de recibir información sobre transfusiones. Los resultados mostraron que la intervención no tuvo un efecto significativo en los niveles de ansiedad antes de la transfusión, pero sí los redujo significativamente después. La conclusión fue que proporcionar una buena información a los pacientes ayuda a disminuir su ansiedad sobre las transfusiones.

1. INTERPRETACIÓN DE UNINTERPRETACIÓN DE UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO.ARTÍCULO CIENTÍFICO.
‘La efectividad de una intervención
enfermera sobre la ansiedad del
paciente ante la transfusión de
concentrado de hematíes’
Beatriz Gómez Fernández
1º Grado de Enfermería
Grupo 1, Subgrupo 3.
Martín Díaza JF, Hidalgo Gutiérrez MJ, Cerezo Solana MF,
Martín Morcillo J.

2. TAREA 1.
• Localizar el artículo científico a texto completo y leer el documento, con especial
interés en el apartado estadístico.
• Para localizar este artículo, nos dirigimos a FAMA.

3. TAREA 1.
• Introducimos en el buscador de FAMA el artículo que queremos buscar.
• Nos saldrá los diferentes resultados que tengan esa etiqueta, pinchamos en el
enlace de nuestro artículo.

4. TAREA 1.
• Una vez que hayamos pinchado en nuestro artículo, nos saldrá la siguiente pantalla.
•Aquí pinchamos en “texto completo
vinculado” y nos dará la opción de
elegir por donde queremos leer el texto
completo, pinchamos en el link de la
página de Enfermería Clínica.

5. TAREA1.
• Le damos a “descargar PDF”. De este modo ya tendremos nuestro artículo.
• El artículo que nos debe aparecer es el siguiente:

6. TAREA 2.
• Una vez descargado el artículo y haberlo leído, debemos identificar y clasificar las
variables que se someten a un contraste de T de Student y el tipo de contraste que
se realiza.
• Para ello nos podemos ir a las tablas que hay o buscamos las variables que se
utilizan en el estudio de T de Student en el texto.
T-Student: Prueba estadística que se
realiza para poblaciones que siguen un
adistribución normal pero tienen un
tamaño muestral pequeño.

7. TAREA 2.
• Las variables son las siguientes:
– Nivel de Ansiedad (variable cuantitativa discreta) frente a la transfusión de
hematíes medida antes y después de la intervención.
– Grado de satisfacción (variable cualitativa nominal) con la formación recibida
por la enfermera respecto al Servicio de Transfusiones.
• El contraste que se realiza es:
Como se quiere evaluar la efectividad de una intervención educativa de
enfermería sobre la ansiedad y el grado de satisfacción en pacientes con
indicación de transfusión de hematíes. El contraste, se basa en observar los
niveles de ansiedad que tiene un paciente al transfundirse sangre, antes y
después de que haya sido informado correctamente, además de tener en cuenta
el grado de satisfacción del mismo con la información ofrecida.

8. TAREA 3.
• Centrándonos en los contrastes de niveles de ansiedad medidos mediante el test de
STAI, formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa antes y después de la
intervención en relación a la variable “Niveles de ansiedad estado”.
1. Antes de la intervención:
H0  La diferencia que hay entre el nivel de ansiedad inicial y el de estado,
antes de la intervención no es significativa, es decir, no existe relación.
H1  La diferencia entre el nivel de ansiedad inicial y el nivel de ansiedad
estado, antes de la intervención es significativa, es decir, si hay relación.
2. Después de la intervención:
H0  La diferencia que hay entre los niveles de ansiedad iniciales y los de
estado, medidos después de haber sido informado, no son significativo, es
decir, no existe relación entre las dos variables.
H1  La diferencia que hay entre los niveles de ansiedad y de estado,
medidos después de ser informado son significativos, es decir, existe relación.

9. TAREA 4.
• A partir de los datos de la tabla nº 2 del artículo interpretar los test de T de Student
en función de las hipótesis planteadas.

10. TAREA 4.
• Si observamos la significación (p valor) en la tabla de los dos niveles de ansiedad-
estado (antes y después), podemos observar que la p valor (0,832) de la escala
ansiedad-estado previa conforme a los niveles de información recibida, nos indica
que debemos aceptar la hipótesis nula, lo que quiere decir que la intervención
realizada no ha tenido efecto en el paciente por lo que, este resultado no se puede
aplicar a la población ya que, no ha sido estadísticamente significativa.
• Por otra parte si observamos la escala de ansiedad-estado posterior a la
intervención, podemos ver que ambos grupos tanto el experimental como el control
han disminuido sus niveles de ansiedad. Si nos fijamos en su p valor (<0,001) nos
indica que debemos rechazar la hipótesis nula y aceptar la alternativa, aceptando
así que tras la intervención realizada existe una diferenciación significativa, producto
de la causalidad y que se podría aplicar a la población.
• En conclusión, se podría afirmar que una buena información por parte de los
profesionales de enfermería ayuda a disminuir los niveles de ansiedad en pacientes
que van a ser transfundidos, mejorando así la asistencia y calidad del servicio.