Dificultades en la articulación docencia, investigación y extensión universitaria

1. DIFICULTADES EN LA ARTICULACIÓN DE LA DOCENCIA,
INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN Y EXTENSIÓN.
DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y GESTIÓN: PILARES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Http ://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8908/F)EnsenanzayAprendizaje.pdf?sequence=6
Las funciones de docencia, investigación y
extensión, en mayor o menor medida, peso, están
usualmente presentes en las actividades del
profesor universitario. A esto hay que unir la
gestión, vista desde la globalidad de la institución
universitaria, que debe estar bien articulada para
potenciar la eficacia y la calidad de la labor del
docente.

2. DOCENCIA
conjunto de enseñanzas. Proceso de ayuda para
la búsqueda, adquisición y construcción del saber
científico, así como un proceso intelectual que
critica estos conocimientos.

3. INVESTIGACIÓN
Formación de nuevos conocimientos.
EXTENSIÓN
En el contexto universitario la extensión ha
representado la forma de llevar la
universidad al campo y viceversa.

4. Hay ventajas en la interacción de la docencia, la
investigación y la extensión al darle la
oportunidad y las herramientas al docente de
mantenerse actualizado y en contacto con la
problemática y las oportunidades de la región.
Sin embargo es innegable que no es una tarea
fácil y presenta dificultades. Algunas de esta
dificultades son:
.

5. DIFICULTADES EN LA ARTICULACIÓN DE LA
DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN Y EXTENSIÓN.
En la formación de los docentes en las
competencia necesarias
Obtención de recursos para la investigación
Buena utilización del tiempo, o falta de tiempo, que puede poner
en peligro la calidad del producto.
Dificultades en la articulación con la gestión administrativa de las
universidades
Tener claramente identificado los objetivos y el alcance de cada una de las labores de D-I-E