El documento discute el enfoque del "vuelco reflexivo" en el currículum, el cual enfatiza la revisión de la práctica a través de procesos reflexivos y el uso de la investigación-acción. También explora el doble papel de la reflexión del profesor como un campo de investigación y como una propuesta para modificar la formación docente y el currículum. Actualmente, la reflexión se considera importante para reconfigurar las representaciones y las prácticas de los profesores. El profesor juega un papel clave en