DE CURSOS PARA E-LEARNING
Esta modalidad ofrece nuevas y
diversas actividades educativas en
programas de cursos, diplomados,
especializaciones, post-títulos y
postgrados
¿QUÉ ES EL DISEÑO INSTRUCCIONAL?
El diseño es una tarea de planeación encaminada
a determinar, organizar y evaluar contenidos
educativos a desarrollar.
El diseño instruccional lo entendemos como un
proceso sistematico, planificado y estructurado,
que se apoya en una orientación psicopedagógica
adecuada a las necesidades de aprendizaje y que
guarda coherencia con un modelo educativo
OBJETIVO DE UN DISEÑO INSTRUCCIONAL
Proceso de
Transformacion
Profesor
Estudiante Profesor
EstudianteEstructuración de conocimientos
Readaptación de medios
DISEÑO INSTRUCCIONAL:
ARTE O CIENCIA?
 Desde otras prespectivas el diseño instruccional es considerado un arte aplicado
para crear un ambiente instruccional y materiales, claros y efectivos.
 Es igualmente considerado como una ciencia de creación de especificaciones
detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de
situaciones que facilitan el aprendizaje de contenidos

Diseño instruccional

  • 1.
    DE CURSOS PARAE-LEARNING
  • 2.
    Esta modalidad ofrecenuevas y diversas actividades educativas en programas de cursos, diplomados, especializaciones, post-títulos y postgrados
  • 3.
    ¿QUÉ ES ELDISEÑO INSTRUCCIONAL? El diseño es una tarea de planeación encaminada a determinar, organizar y evaluar contenidos educativos a desarrollar. El diseño instruccional lo entendemos como un proceso sistematico, planificado y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica adecuada a las necesidades de aprendizaje y que guarda coherencia con un modelo educativo
  • 4.
    OBJETIVO DE UNDISEÑO INSTRUCCIONAL Proceso de Transformacion Profesor Estudiante Profesor EstudianteEstructuración de conocimientos Readaptación de medios
  • 5.
    DISEÑO INSTRUCCIONAL: ARTE OCIENCIA?  Desde otras prespectivas el diseño instruccional es considerado un arte aplicado para crear un ambiente instruccional y materiales, claros y efectivos.  Es igualmente considerado como una ciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de contenidos