a

1. Planificación Clase n°2.
 Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
 Curso: 5° básico.
 Unidad 3: Período colonial en América. La dependencia política y económica. La formación de un nuevo de tipo de sociedad, a partir del mestizaje.
 Objetivo de aprendizaje OA05: Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
Momento de clase Objetivo Contenido Actividades Evaluación Recursos
Inicio
Comprender y analizar cómo se organizaba la sociedad en Chile durante la colonia y los grupos sociales existían, reconociendo los orígenes de nuestra nación.
La vida colonial en Chile, como plaza pública, viviendas coloniales y vida familiar.
Se muestra dos imágenes: -- http://www.loshotelesensantiago.com/wp- content/uploads/plaza-de- armas.jpg y http://www.backpacking.cl/ wp- content/gallery/santiago- plaza-de-armas/plaza-de- armas1.jpg ,las cuales deben relacionarlas para activación de conocimientos previos y se realizarán las siguientes preguntas:¿Qué cambios han ocurrido en el transcurso de los años?
Comprende las principales características de la sociedad colonial en Chile.
- Data
- Computador
- Imágenes: http://www.loshotelesensantiago.com/wp- content/uploads/plaza-de- armas.jpg
- http://www.backpacking.cl/wp- content/gallery/santiago- plaza-de-armas/plaza-de- armas1.jpg

2. ¿Qué tipos de medios de transporte se pueden distinguir en cada imagen? ¿Qué diferencias se puede destacar en la arquitectura de cada época?
Desarrollo
- Presentaremos un power point que contendrá las características de la plaza pública, viviendas y vida familiar durante el período colonial en Chile.
- Los alumnos realizaran dos actividades que se encuentran en la guía, siendo la actividad central la creación de un guión
- Reconoce las principales característica de la plaza pública, viviendas y vida familiar en el periodo colonial.
- Desarrolla la creación de un guión.
- Data.
- Pizarra.
- Plumones.
- Borrador.
- Computadores.
Cierre
Se realizaran preguntas para retroalimentar los contenidos aprendidos. Y además se realizará una
- Termina la actividad en el tiempo establecido para ella, cumpliendo

3. evaluación a través de educaplay.
con los requerimientos.
- Participa activamente en la instancia de reflexión.
 Camila Correa V.
 Carla Hassan M.