publico

1. TEORIA DEL CONFLICTO.
objetivo:
• Determinar las posibles causas que pueden generar
conflictos.
• Identificar las clases de conflictos.

2. Estructura de la clase.
Exploración de saberes previos.
Presentación de video.
Preguntas problémicas.
Conceptualización.
Trabajo colaborativo.
Evaluación.
Compromisos.

3. Exploración de saberes previos.
¿Cómo se puede definir el termino conflicto?
¿ Cuales son las causas por las que se puede
presentar un conflicto?

4. Video.
 Observemos con mucha atención.

5. ¿preguntas problémicas?

6. Preguntas problémicas.
 ¿Que es un conflicto?
 ¿Cuales son las causas de los conflictos?
 ¿Cuáles son los factores de los conflictos?
 ¿Cuáles son las clases de conflictos? Y caracterizarlas.
 ¿Cuales son las teorías de los conflictos?

7. ¿Qué es un conflicto?
 Según el conflictologo Eduard Vinyamata los conflictos son connaturales.
 En cada situación de integración se presentan divergencias de intereses y
aparecen también conflictos que pueden o no manifestarse por medio de
agresiones físicas o verbales
 Definiciones:
 Oposición o desacuerdo entre personas o cosas.
 El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses
diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones,
mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar a la parte rival,
incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la consecución de los
objetivos que motivaron dicha confrontación.

8. ¿Cuáles son las causas de los conflictos?
Causas de los
conflictos.
Interese, necesidades y los
deseos de diferentes partes
Las diferencias de opinión.
Diferencias de los conceptos
en la toma de decisiones.
Acceso a los recursos.
Choque de valores opuestos.

9. ¿Cuales son los factores de los conflictos?
 Factores culturales: reúnen los valores, las ideas y los
símbolos necesarios para justificar la paz o la violencia.
 Factores estructurales: son los que permiten que las
condiciones de desigualdad , inequidad y explotación
perduren en el tiempo.
 Factores de comportamiento: son resultado de factores
culturales y estructurales y se manifiestan de dos maneras:
expresiones violentas ya sean físicas o verbales, y expresiones
que propician el dialogo y el entendimiento.

10. ¿Cuáles son las clases de conflictos?
Según las partes
enfrentadas
Armados
internacionales
Armados internos
Asuntos fronterizos
Control de recursos
Posición de dominio
Conservar el poder y
tomarlo
1.

11. Según el numero de victimas
2.
Menor o violento simple
Intermedio o de baja intensidad
Guerra o de alta intensidad

12. Conflictos según los motivos.
 DE RELACIÓN O DE COMUNICACIÓN: Surgen por emociones negativas por la
estereotipación del otro o la falta de comunicación.
 DE AUTORIDAD: Cuando se desconoce el poder por parte de un sector
descontento de la población.
 DE RECURSOS: Cuando las partes se enfrentan por la posesión, el control y el uso
de los recursos naturales y geográficos indispensables.
 DE IDENTIDAD Y ÉTNICO: Son las que brotan de las comunidades integradas por
grupos con condiciones étnicas, religiosas, lingüísticas y tribales diferentes(
privilegios y odios
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.

13. Teorías sobre el conflicto.
 Escuela realista: dice que la guerra es un producto racional e inevitable y,
en ese mismo sentido, la política y la sociedad reflejan la lógica de la
naturaleza humana. Por tanto, así como el ser humano es egoísta y
ambiciona el poder, los estados como una representación del ser humano,
también actúan según sus propios intereses
 Escuela idealista: nació como una respuesta a la guerra, para que la
humanidad adquiera conciencia del daño que esta ocasiona. Por ello,
postula que los conflictos se pueden resolver de forma negociada. A
diferencia de la realista que considera que los seres humanos no tienen la
capacidad para trabajar en común y obtener beneficios mutuos.

14. Trabajo colaborativo.
Realiza la siguientes actividades en tu cuaderno.
 Analiza algunos conflictos cercanos a tu vida cotidiana, según las causas expuestas en el texto.
Descríbelos y plantea una posible solución.
 ¿consideras que un solo conflicto podría reunir varias tipologías ? Explica tu respuesta
Trabajamos y socializamos

15. Evaluación.
Socialización del trabajo.

16. Compromisos.
Escojan y averigüen en parejas acerca de alguno de los conflictos desarrollados en el
siglo XX. Investiguen su historia y respondan lo siguiente:
 ¿Cuál es la causa del conflicto?
 ¿A que criterio de clasificación obedece?
 ¿se propicio un proceso de paz?
Presenten los resultados ante el curso.