1. Métodos de marcha
sintética y método de
marcha analítica

2. Métodos de marcha analítica
Tienen la caracteristica de partir de unidades
con sentido completo para luego retomar elementos
mas pequeños como los fonemos o
las sílabas, elementos que por si solos
carecen de significado.

3. - Métodos sintéticos
Los métodos alfabéticos iniciados
en la civilización griega son los que
dan origen a los que
posteriormente se han
denominado sintéticos (Lebrero,
1988). Son los más antiguos de la
humanidad puesto que sus inicios
se sitúan en el siglo I a.de C

4. La aplicación de esta forma de aprendizaje de
la lectura está condicionada por la
correspondenciaque exista en los sistemas de
escritura de cada idioma entre la grafía y el
fonema. En el caso denuestro idioma, hemos
señalado, que ésta es bastante consistente,
por lo que parece este sistemade enseñanza
muy apropiado para nuestra lengua.
El aprendizaje se comienza por la vocales,
pasando a continuación por presentar cada
una
de las letras asociadas a cada uno de los
sonidos que representan (por ejemplo, sss,
mmm”

5. Silábico
1.- El aprendizaje de los nombres de las letras se
considera un prerrequisito para la
instrucción lectora.
2.- Las relaciones letra-sonido no son enseñadas de
manera aislada, sino dentro de
una secuencia de palabras, comenzando por
aquellas en las que existe alta regularidad
entre la grafía y el fonema.
3.- La lectura es considerada como un proceso de
trasladar los signos gráficos en
sonidos, primando, en estas primeras fases, la
decodificación sobre el significado.