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PRINCIPIOS METODOLOGICOS                                PRINCIPIOS TEORICOS

Interaccion Social: Este aprendizaje del lenguaje       Practica del lenguaje conmo parte de la
por medio de la interacción con otras personas          historia: Las prácticas sociales del lenguaje son
ocurre en                                               formas de interacción entre los seres humanos que
diversos contextos de la vida social e implica el uso
de textos tanto orales (en los encuentros
                                                        han
cara a cara o haciendo uso de numerosos recursos        existido desde que éstos han sido capaces de
tecnológicos como el teléfono, la radio,                comunicarse entre sí y estas maneras han ido
la televisión y en la actualidad a través de diversos   cambiando a lo largo del tiempo: la forma de
medios electrónicos) como escritos                      comunicarnos mediante la lengua oral es distinta
(manuscritos, impresos o digitales; con lápiz y papel   a la que utilizaban nuestros abuelos
o a través de teclados y pantallas); que
permiten el intercambio de un sinfín de mensajes con
finalidades diversas.

La escuela debe enseñar lo que los alumnos
necesitan: Lograr que el lenguaje se convierta en
objeto de estudio para que los alumnos lo adquieran
y lo desarrollen de mejor manera y lo utilicen en la
escuela con las mismas formas, mismospropósitos y
mismas funciones que tienen en la vida social es
muy complicado, pues implica
cambiar muchos aspectos de la vida escolar que
están muy arraigados en la tradición educativa
y en las ideas que se tienen sobre la forma en que se
aprende el lenguaje.

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  • 1. PRINCIPIOS METODOLOGICOS PRINCIPIOS TEORICOS Interaccion Social: Este aprendizaje del lenguaje Practica del lenguaje conmo parte de la por medio de la interacción con otras personas historia: Las prácticas sociales del lenguaje son ocurre en formas de interacción entre los seres humanos que diversos contextos de la vida social e implica el uso de textos tanto orales (en los encuentros han cara a cara o haciendo uso de numerosos recursos existido desde que éstos han sido capaces de tecnológicos como el teléfono, la radio, comunicarse entre sí y estas maneras han ido la televisión y en la actualidad a través de diversos cambiando a lo largo del tiempo: la forma de medios electrónicos) como escritos comunicarnos mediante la lengua oral es distinta (manuscritos, impresos o digitales; con lápiz y papel a la que utilizaban nuestros abuelos o a través de teclados y pantallas); que permiten el intercambio de un sinfín de mensajes con finalidades diversas. La escuela debe enseñar lo que los alumnos necesitan: Lograr que el lenguaje se convierta en objeto de estudio para que los alumnos lo adquieran y lo desarrollen de mejor manera y lo utilicen en la escuela con las mismas formas, mismospropósitos y mismas funciones que tienen en la vida social es muy complicado, pues implica cambiar muchos aspectos de la vida escolar que están muy arraigados en la tradición educativa y en las ideas que se tienen sobre la forma en que se aprende el lenguaje.