Mapa mental de Gerencia de Proyectos
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ACTIVIDAD 1.2: LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS
PROYECTOS
LUZ MIRIAM ARIAS SANDOVAL
Trabajo presentado a
JORGE LUIS ESCOBAR REYNEL
Profesor-Consultor
Módulo Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
MEDELLÍN
Octubre 22/18
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INTRODUCCIÓN
Cuando se piensa en la ejecución de proyectos se deben tener en cuenta varios
aspectos que quizás puedan pasar inadvertidos para algunas empresas, llámese
comercial o educativa; como el tiempo destinado de ejecución, los recursos financieros
(estudios de pre inversión), toma de decisiones certera y eficaz, el conocimiento del
entorno interno y externo, el trabajo en equipo, entre otros. Aspectos que pueden
frenar procesos por la falta de planificación y control, impidiendo resultados óptimos.
Es claro que la administración y dirección de estos proyectos en la actualidad requiere
de un cúmulo de esfuerzos, iniciando por los gobernantes de turno, los empresarios,
las universidades para que se asigne alta inversión en mejoramiento de infraestructura
tecnológica, de comunicación y de modelos de formación de profesionales
emprendedores que exploren diversas oportunidades de negocios, que lleven a la
obtención de ventajas competitivas, a través de la utilización de herramientas que los
lleven a enfrentar los retos que le pone el mercado internacional y global, a nivel
financiero, organizativo, tecnológico, social, económico, ético para obtener una
adecuada gestión de proyectos.
A continuación se presenta un mapa mental donde se esboza de una manera clara y
coherente la gerencia de proyectos, desde su definición, características, fases, ciclo de
vida, responsables y rol del profesional de proyectos.
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CONCLUSIONES
Lamblin & Cedir (2010) (24) se refieren a las competencias que debe cumplir un
director de proyectos, entre ellas están las competencias científicas, las competencias
específicas de gestión de proyectos y las competencias personales. Competencias
que hacen que la dirección de proyectos sea más eficaz, certera y pertinente a la hora
de la implementación y ejecución de los proyectos. Debe contar con suficiente
capacidad de discernimiento, de trabajo en equipo, de convicción y entrega total para
alcanzar las metas fijadas y llegar al producto final, siendo coherente con las políticas
de la organización.
Igualmente se debe tener presente que una sola persona, en este caso el director del
proyecto, no hace que éste sea exitoso. El triunfo de su ejecución lo proporcionan las
demás personas que intervienen, a través de la conformación de un equipo
interdisciplinario que trabaje colaborativamente en el logro de los objetivos, asumiendo
responsabilidades propias de su cargo.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de I+ D,
caracterización del tipo de investigación y el rol de gerente de proyectos.
Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16.
Equipo de e-autónomos (2014). Imagen 2 trabajo en equipo. Retomada de
https://bit.ly/2yp6q3W
Infotecarios (2012). Imagen 4 proyecto. Retomada de https://bit.ly/2EzLn46
Libro Electrónico Multimedia: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Capítulo 1 y 2. Retomado de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
Mapa mental con GoConqr. Video retomado de
https://www.youtube.com/watch?v=nQWMBlbpoE0
Miranda, J. J. M. (2004). El desafío de la gerencia de proyectos. MMEditores.
Ramos, W. (2016). Imagen 1 . Retomada de https://bit.ly/2J8xOay
Sites google “s.f”. Imagen 3 fases. Retomada de
https://sites.google.com/site/y51768680/6-1-fase-de-diseno
¿Qué es la gestión de proyectos? (2016). Video retomado de
https://www.youtube.com/watch?v=MlyrriEzx3o
