Grupo 23 b

TIC y Danza: Despierta la Cultura Nasa
Institución Educativa Carrizales
sede Los Andes
Corinto - Cauca
Grados: 1º a 5º
Básica Primaria
Área: Artística

INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZALES
SEDE LOS ANDES
CORINTO – CAUCA
2014
LUCILA LARGO GUAINAS
GLORIA PATRICIA CAMPO TAQUINAS
EDNA PIEDAD PRIETO GARCIA
MARIA FERNANDA GUTIERREZ
NORY ZULEIMA BALCAZAR VELASCO
Asesor: Javier Burgos CH.

¿Quiénes somos?
LUCILA LARGO GUAINAS.
Soy convencida que sin capacitación no somos
nada. Siempre es bueno conocer mas y mas. Nací
en Corinto, Cauca, el 12 de mayo de 1975. Tengo
dos hijos. Trabajo en la Institución Educativa
Carrizales, sede Los Andes. Llevó haciendo mi
labor 20 años. Me gusta las TIC y lo que uno
puede hacer con ello. Como docente me siento
muy bien trabajando arte y danzas con los niños y
niñas de mi comunidad educativa. Corinto es un
municipio maravilloso. Los niños y niñas quieren
su cultura y eso tratamos de hacer con estos
proyectos.

Me gusta mi labor porque me da la posibilidad de
hacer un trabajo con vocación. Inicie mis estudios en el
Instituto Incodelca del municipio de Corinto – Cauca.
Hice estudios superiores en la universidad del Cauca,
con sede en Miranda – Cauca. Tengo 32 años y soy
docente en la Institución Educativa Carrizales, sede
Andes desde hace seis años. Me gusta desarrollar
proyectos con los estudiantes. La tecnologia nos da la
posibilidad de aprender y difundir conocimientos. Aca
la conexión es mala pero con los recursos aprendidos
por mi tutor, se hace mas facil. El proyecto nuestros es
que los alumnos se apropien de su cultura y no se
pueda quedar en el olvido.

Tengo 45 años y ejerzo mi labor de docente desde hace
22 años. Soy oriunda de Corinto, Cauca. He vivido toda
mi vida. Estudie en Miranda en la Institución Educativa
El Rosario. Hice algunos estudios de comunicación
social y no la ejercí pero me ha servido mucho para
poder ejercer mi labor con los niños y niñas de mi
región. En 1990 viaje a Bogotá a hacer diplomados y
cursos en docencia que me han servido mucho.
En temas de TIC no conozco mucho debido a que aca la
conexión es debil. De todas maneras, se ha hecho uso de
los equipos que hay en la escuela porque nos han
capacitado para hacerlo. En nuestro proyecto queremos
hacer que los muchachos se apropien de su cultura.

Egresada del Colegio Nuestra Señora del Carmen de la
cuidad de Popayán. Una vez terminado mi bachillerato
inicie mi trabajo como docente y me identifique con
todo lo que tenga que ver o estar relacionado con
educación. Nací el 3 de mayo de 1970 en Corinto
departamento del Cauca. Soy la menor de 8 hermanos y
la única que se ha dedicado a ejercer la docencia.
Me gusta formarme como persona y profesional a
diario. La experiencia con los alumnos es maravillosa,
se aprende mucho y se enseña de la misma forma. Veo
la posibilidad de crear conciencia acerca de la
importancia de no dejar las aulas de clase. Las
tecnologías llegan de a pocos a esta zona, pero se las
aprovecha de la mejor manera,

Mi entrega por la labor de profesora me deja grandes
satisfacciones. Soy oriunda de Corinto, mi familia vive
en la vereda Las Chosas. Vine a vivir junto a mis
hermanos con quienes comparto hasta ahora mi lugar
de residencia. Creo que como docentes debemos
formarnos a diario, mas cuando tenemos
responsabilidades grandes de enseñar.
Naci en 1968 en Corinto, Cauca. Hice mi bachillerato
en el colegio Sagrada Familia luego emprendí mi labor
como profesora en varios planteles educativos. Luego,
llegué a Carrizales en donde me desempeño como
docente de ingles.
Me gustan las TIC aunque uno debe conocer mas. Las
capacitaciones son cortas y los equipos no dan abasto.

Marco contextual
• La sede Los Andes de la Institución Educativa Carrizales, está ubicada
en la vereda los Andes, al sur oriente de la cabecera municipal de
Corinto, Cauca. La distancia promedio es de 10 kilómetros. Su vía es
destapada. Esta atraviesa las veredas de La hacienda El Tablón y las
veredas de La Cima y Carrizales.
• La Región presenta un clima templado, su temperatura promedio es
de 18° a 20°C. Su altura es de 1550 mts, sobre el nivel del mar. Tiene
un relieve variado con terrenos aptos para la agricultura y está
bañada por dos quebradas que surten de agua a los habitantes:
Chaguasba (extracto de maíz) y La Unión.

Características Demográficas
El corregimiento de Los Andes tiene una población aproximada de 428
habitantes. La mayoría de los moradores son indígenas, mestizos y el
1% afros.
La anterior información es tomada del PEC (Proyecto Educativo
Comunitario) de la Institución Educativa Carrizales, la cual fue
recopilada por el cabildo indígena de Corinto que se hace cada año.
La actividad principal es la agricultura teniendo como principales
productos yuca, plátano, maíz, frijol, la arracacha; arveja, habichuela y
mora. Predomina el ganado vacuno y caballar.

Testimonios sobre su historia
• El siguiente es el testimonio de algunos de los habitantes de la vereda Los
Andes, Corinto, Cauca. Actúan como testigos de los acontecimientos. Don
Joaquín Dagua Lemus, Carlos Medina Campo y el licenciado José Joaquín
Ipia, son líderes ancestrales y oradores de la zona.
• “…Anteriormente estas tierras eran de Luis Fraijó, quien fue propietario de
una hacienda cerca al rio Chaguasba. Luego vendió su predio a Daniel
Montoya, que llegó a la Vereda; después llegaron personas de otras partes
del Cauca como Ángel Dagua, Gabriel Dagua, Natividad Mesa, Manuel
Casso para comprar lotes. De esta manera se fue poblando la zona”,
asegura Joaquin Dagua.

Líderes de la comunidad de Los Andes. Joaquín
Dagua Lemus y Carlos Medina Campo.

Objetivos Específicos
Valorar conservar y enriquecer los saberes
ancestrales de las comunidades.
Contribuir al desarrollo de la sensibilidad
y expresión de los estudiantes.
Desarrollar el sentido investigativo y
creativo a través de la práctica de la danza.
Objetivo General:
Rescatar y fortalecer la cultura Nasa a través de la danza a fin de disminuir la
apatía de los estudiantes a participar en actividades culturales.

Pregunta orientadora
¿Cuál es el factor que desmotiva a los niños y niñas a participar de las
actividades recreativas y culturales programadas en la I.E. Carrizales,
sede Los Andes?
“Nuestro Fogón”. Actividad que se realiza durante la Minga.

El Problema
Apatía entre los estudiantes de la I.E. Carrizales,
sede educativa Los Andes, para participar en
actividades que involucran saberes y costumbres
ancestrales, como danza, poesía, música y
tertulias.

Los niños y niñas, se apropian de sus saberes y
costumbres desde el aula de clase…
Chaguasba. La clara de maíz que sale como extracto.
Estudiantes elaborando las manualidades (las
piedras de moler, la molienda y azadones).

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo 1: Examinar el grado de dificultad que presentan los Estudiantes del grados 1º a 5º para apropiarse de su cultura y tradición.
Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable
1. Sensibilización de en el aula sobre la
importancia de la expresion y cultura
Nasa .
Realizar talleres de lectura de temas
de interés de la comunidad
Office 2007 Los estudiantes estarán mas
comprometidos con participar en los
eventos programados por la
Institución Educativa, en términos
culturales y artisticos.
1. Escribir textos literarios propios del medio Identificar los textos escritos por los
ancianos expresando la importancia
de su cultura.
Office 2007
Paint
Corregir al estudiante en sus
falencias al leer su propia cultura.
1. Realizar Lecturas de temas cuturales.
Temas como La Tulpa, La fogata, Saquelu.
Determinar el grado de claridad de la
lectura entre los estudiantes.
Video beam Lograr que el estudiante identifique
y realice una buena comprensión de
su entorno cultural.
Objetivo Identificar diferentes causas que genera el desapego cultural en los niños y niñas de la I.E. Carrizales, sede Los Andes.
Encuentro con los mayores, en la Tulpa como
espacio de convergencia ancestral.
Saber escuchar e interpretar en Nasa
Yuwe.
Video cámara El niño diferencia los diferentes
textos en lengua materna Nasa
Yuwe.
2. Profundizar las diferentes técnicas de
apropiacion de las Tic y ajustarlas a su cultura.
Escribe correctamente a partir de
un pensamiento centrado en su
lengua materna.
Edilim para realizar complementos
de oraciones, crucigramas
Buen manejo de la oralidad y realiza
textos correctos.
3 Diseñar diferentes talleres que permitan
mejorar el aprendizaje en este proceso.
Comprende la importancia de danzar
desde sus raices ancestrales.
Juegos donde se involucre temas de
danza y musica.
Mediante este programa el niño se
motive para mejorar el grado de
compromiso y convivencia locall
Objetivo 3:Determinar qué tipo de herramientas telemáticas e informáticas se puede implementar como apoyo a los procesos de aprendizaje.
1. Diseñar aplicaciones de complemento de
técnicas de estudio de su cultura.
Estudiante analítico y critico frente a
los valores artisticos que poseen.
Edilim
Videos en Youtube.com
Mediante la danza reconozco sus
ancestros y valore su cultura y bailes
tipicos.

Practica en el Aula
Haciendo
seguimiento a los
estudiantes…
Es importante abordar las teorías de las comunicaciones
las cuales hacen referencia en la utilización de los
instrumentos de las TIC, como procesos pedagógicos a
fin de facilitar los proyectos de enseñanza-aprendizaje
para disminuir las problemáticas que se encuentran en
las diferentes sedes de las instituciones, puesto que es
un proceso innovador, en el cual los estudiantes
muestran la habilidad del manejo.

EVALUACION
Es fundamental HACER un control o seguimiento al desempeño
permanente durante todo el proceso y desarrollo de la aplicación de
la investigación, a fin de establecer los avances cognoscitivos,
biológicos, habilidades y destrezas comunicativas en temas de
danza y cultura Nasa Yuwe. Se puede leer actitudes, valores,
interrelación personal y afectiva. Por eso, es de vital importancia el
desarrollo de las competencias integradas. Se evalúa de esta
manera, el proceso curricular teniendo en cuenta los recursos
educativos con los que cuenta el plantel educativo.
APROPIACIÓN Y USO DE LAS TIC
La Propuesta Pedagógica beneficiará a los estudiantes, docentes y
padres de familia de la Institución Educativa Carrizales en el
Municipio de
Corinto, Cauca, sede Los Andes. Tendrán la oportunidad de
desarrollar procesos y procedimientos pedagógicos enfocados en la
preservación de la cultura y valores artísticos propios de su región.
En el plano de las TIC la importancia radica en utilizarlos para
despertar el interés en las danzas, lengua nativa y arte haciendo de
la lúdica una herramienta creativa para llegar a los niños y niñas
de la zona. Asi, Lúdica, creatividad, inducción y análisis se ponen
de manifiesto durante todo el proceso.

BIBLIOGRAFIA
http://recursostic.educacion.es/aeduc/aprender/web/generales/marco.swf
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu
2.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Danzas-Indigenas/1099129.html
http://biblioteca.ucm.es/blogs/otraslecturas/660.php#.VJnMa14AOk
http://es.wikipedia.org/wiki/Danza_folcl%C3%B3rica

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