1. JUEGO Y APRENDO……
CON LAS RONDAS Y CUENTOS
Institución Educativa Cabildo
Miranda – Cauca

2. El proyecto pedagógico de aula fue
asesorado por
JAVIER BURGOS CHINGAL
MIRANDA – CAUCA
2014
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL
CABILDO SEDE PRINCIPAL

4. JUSTIFICACION
El primer contacto del niño con el género literario es a través de la
literatura oral: las canciones, más adelante será el cuento narrado o
leído por algún familiar. Luego interviene, el libro-objeto, el cual
cobra importancia material y se transforma en un recurso
manipulable, dónde comienza a diferenciar letras de número e
imágenes, y, finalmente, llega la lectura directa por parte del niño.
Promover la lectura en los niños y niñas como generadora de placer,
contribuye a la formación de nuevas ideas, emociones y
sensaciones, generando un espacio al desarrollo de la imaginación,
recreando nuevos escenarios y personajes, introduciéndolos en un
mundo que une fantasía y realidad. Un recurso válido es la lectura
de imágenes, donde los niños a través de estas nos sitúen en un
marco espacial, les pongan nombre a sus personajes, edades,
definan sus personalidades y el contexto en el que están inmersos.
La implementación del software educativo se convertirá en un acto
didáctico mediante el cual el docente favorecerá en el estudiante
una actitud positiva hacia la lectura, a través de un libro concreto,
con el fin de que se convierta en hábito lector.

5. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la comprensión lectora, producir textos orales y escritos
a través de la lectura de cuentos infantiles en el aula como estrategia
lúdica pedagógica para su desarrollo integral, así mismo reavivar la
costumbre social de narrar y escuchar cuentos y rondas como
alternativa para desarrollar la creatividad e imaginación de los
niños.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseñar un aplicativo didáctico con el apoyo de las Tics, que
contribuyan al desarrollo las capacidades básicas como la atención,
la concentración, la compresión y la expresión oral.
Desarrollar la autoestima tanto individualmente como a nivel de
grupo social.
Desarrollar la creatividad e imaginación en los niños a través
cuentos dramatizados.
El docente crea espacios educativos significativos mediante la
aplicación de las herramientas pedagógicas los cuentos y las rondas.

6. Centrados en esta propuesta la lectura y construcción del
sentido textual pone en juego una serie de competencias:
Las competencias cognoscitivas: por las que se entiende el
desarrollo y características de los esquemas mentales de cada
uno.
Las competencias gramaticales: que conciernen a los
conocimientos acerca de las especificidades del lenguaje
empleado.
Las competencias prácticas: que comprenden los saberes
culturales e institucionales que son parte constitutiva de las
situaciones de comunicación.

7. La comprensión de lectura desde tres competencias básicas:
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Con actividades en diferentes niveles de desempeño:
Literal, Inferencial, Crítico valorativo, Crítico intertextual.
La lectura requiere de la realización de operaciones mentales como:
• El análisis • la síntesis, • la inducción, • la deducción • la comparación
Estrategias.

9. SOFTWARE EDUCATIVO
Cuadernia Desarrollador:
Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha
Idioma: español Página web: www.educa.jccm.es/cuadernia
Descripción: la aplicación permite la creación, almacenamiento y
publicación de materiales educativos en formato de cuaderno digital
de manera sencilla y practica.
Tube Catcher:
Es una herramienta que nos sirve para descargar vídeos rápidamente y
de manera muy sencilla, además ofrece la posibilidad de que una vez
descargado el vídeo desde Youtube, podemos convertirlo a otro
formato con el mismo programa.
OpenOffice Draw 2
Es un programa de dibujo de gráficos vectoriales orientado a objetos.
Estos objetos pueden ser líneas, rectángulos, cilindros
tridimensionales u otros cuerpos y áreas.

10. OBJETIVO
ACTIVIDADES COMPETENCIA EVALUACIÓN RECURSOS FECHA
ESPECIFICO
Diseñar un aplicativo
didáctico con el apoyo de
las Tics, que contribuyan
al Desarrollo de las
capacidades básicas como
la atención, la
concentración, la
compresión y la expresión
oral.
· Diseñar sopa de letras y
crucigramas dentro del aplicativo
cuadernia.
· Contar adivinanzas
· Subir videos de cuentos infantiles
COGNOSITIVA
GRAMATICAL
PARTICIPACION
ANALISIS
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
Cuadernillo de
lecturas
Cartulinas
Cámara video
Computador
13 _16
noviembre
2014
Desarrollar la autoestima
tanto individualmente
como a nivel de grupo
social.
· Realizar un conversatorio donde
cada niño expresa con sus
palabras lo que mas le gusta hacer y
en grupo se evalúan las
actividades positivas y negativas.
COGNOSITIVA
PRACTICA
ARGUMENTATIVA
ORIENTACION
PARTICIPACION
REFLEXION
Salón de clases
Micrófon
o Sillas
Publico
19 – 23
Noviembre
2014
Desarrollar la creatividad
e
imaginación en los niños a
través de cuentos
dramatizados.
· Representar obras de teatro
· Dramatizados con títeres
· Juego de roles
COGNOSITIVA
PRACTICA
INTERPRETATIVA
OBSERVA
DESCRIBE
REPRESENTA
CORPORALMENT
E
Vestuario
Pintura
Música
Títeres
Titiriter
o
26 – 30
Noviembre
2014
Crear espacios educativos
significativos mediante la
aplicación de las
herramientas
pedagógicas
los cuentos y las rondas
· Subir videos de los estudiantes de
4° y 5° explicando las partes del
cuento
· Los niños de 2° y 3° ilustran el
cuento caperucita roja y lo
convierten en rompecabezas en
el aplicativo.
COGNOSITIVA
PRACTICA
GRAMATICAL
PARTICIPACION
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
Computador
Cámara de
video
Intern
et
Noviembre
Diciembre
2014

11. PLAN OPERATIVO
OBJETIVO ESPECIFICO
ACTIVIDADES
COMPETENCIA
EVALUACIÓN
RECURSOS
FECHA
Diseñar un aplicativo didáctico con el apoyo de las Tics, que
contribuyan al Desarrollo de las capacidades básicas como la
atención, la concentración, la compresión y la expresión oral.
Diseñar sopa de letras y crucigramas dentro del aplicativo cuadernia.
Contar adivinanzas Subir videos de cuentos infantiles
COGNOSITIVA
GRAMATICAL
PARTICIPACION
ANALISIS

13. Bibliografía
http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/temas/cuadernia
Poryectos Eduteka,
http://www.eduteka.org/TutorProyecto
s.php
http://blog.mp3.es/como-descargar-
videos-de-youtube-con-atube-
catcher/ DVD de udenar información
de cuadernia.