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COMPRENSION LECTORA
ACTIVIDAD PARA PRESENTAR A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA
1.- COMENTAR DE FORMA GRUPAL QUE CONOCEN ACERCA DE LOS TIPOS DE TEXTOS
2.- RESPONDER UNA SOPA DE LETRAS DESCUBRIENDO LOS TIPOS DE TEXTOS.
3.- AL ENCONTRAR LAS PALABRAS COLOCARLAS EN FORMA DE CUADRO Y PONER LA DEFINICION
4.- SIGUEINDO LA ACTIVIDAD RECONOCER ALGUNOS TIPOS DE TEXTOS QUE SE ENCUENTRAN DEBAJO DE LA SOPA DE LETRAS Y ESCRIBIR EL TIPO.
5.-  HACER TRES EQUIPOS Y RESOLVER ENTRE LOSINTEGRANTES DEL EQUIPO UN ROMPECABEZAS, DECUBRIRAN UN TEXTO AL COMPLETAR EL ROMPECABEZAS Y LO DESCRIBIRÁN Y COMENTARÁN QUE TIPO DE TEXTO ES Y ¿POR QUÉ?.
6.- EN EL CENTRO DEL SALON HABRÁN TRES TIPO DE TEXTOS , UN REPRESENTANTE DE CADA EQUIPOTOMARÁ UNO Y EXPLICARÁN ENTRE TODO L TIPO DE TEXTOQUE ES.

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Comprension lectora

  • 2. ACTIVIDAD PARA PRESENTAR A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA
  • 3. 1.- COMENTAR DE FORMA GRUPAL QUE CONOCEN ACERCA DE LOS TIPOS DE TEXTOS
  • 4. 2.- RESPONDER UNA SOPA DE LETRAS DESCUBRIENDO LOS TIPOS DE TEXTOS.
  • 5. 3.- AL ENCONTRAR LAS PALABRAS COLOCARLAS EN FORMA DE CUADRO Y PONER LA DEFINICION
  • 6. 4.- SIGUEINDO LA ACTIVIDAD RECONOCER ALGUNOS TIPOS DE TEXTOS QUE SE ENCUENTRAN DEBAJO DE LA SOPA DE LETRAS Y ESCRIBIR EL TIPO.
  • 7. 5.- HACER TRES EQUIPOS Y RESOLVER ENTRE LOSINTEGRANTES DEL EQUIPO UN ROMPECABEZAS, DECUBRIRAN UN TEXTO AL COMPLETAR EL ROMPECABEZAS Y LO DESCRIBIRÁN Y COMENTARÁN QUE TIPO DE TEXTO ES Y ¿POR QUÉ?.
  • 8. 6.- EN EL CENTRO DEL SALON HABRÁN TRES TIPO DE TEXTOS , UN REPRESENTANTE DE CADA EQUIPOTOMARÁ UNO Y EXPLICARÁN ENTRE TODO L TIPO DE TEXTOQUE ES.