1. Centro de Estudios Superiores La Salle
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Octavo semestre
Seminario de la realidad educativa mexicana
Sergio E. Saldaña Guel
La construcción desde abajo de una nueva educación
intercultural bilingüe para México
María Bertely Busquets
Dentro de la realidad que se enfrenta actualmente este autor presenta un proyecto
que de muchas maneras es ignorada
El escrito presenta la idea de que la configuración de una nueva cultura dentro de
los márgenes del proyecto educativo es una realidad que está presente y que no
se puede dejar pasar como si no estuviera sucediendo algo.
Frente a este escenario las iniciativas que fueron surgiendo encontraron eco no
solamente en personas de la misma naturaleza sino que pudieron salir adelante
gracias a la aparición del Convenio 169 de la Organización Internacional del
trabajo, todo esto se generó al quedar en manos de las personas responsables de
la educación.
Actualmente existe un trabajo que no convence por lo completo ya que en México
los educadores los educadores indígenas organizados a partir de sus propios
recursos y capacidad de autogestión se movilizan para abrir espacios alternativos
de negociación con el Estado nacional.
Para finalizar la unión en los procesos de aprendizaje de las realidades indígenas
y la de la generalidad del resto del país se sintetiza por medio de la experiencia en
la formación docente intercultural y bilingüe, la cual se proyecta a través de
tarjetas de autoaprendizaje.

2. Como conclusión, me quedo con la intencionalidad de buscar la mejora de la
educación en campos marginados (indígena) la indígena, la cual es la más
necesitada y que de alguna manera es punto esencial para la mejora de nuestro
país.