Charla oei2012

Tecnología, videojuegos y formación como ejes
estratégicos en la atención educativa hospitalaria y
domiciliaria
Dra. Carina González
Directora Servicio de Apoyo Virtual Educativo
Hospitalario (SAVEH).

Universidad de La Laguna

9 de agosto de 2012

Índice

• Motivación y situación actual
• Servicio de apoyo educativo virtual hospitalario
y domiciliario
• Nuestra experiencia. Algunos proyectos
relacionados

Carina González. 9 de agosto de 2012

Servicio de Apoyo Virtual Educativo Hospitalario
Motivación Proyecto Europeo MAC/1/C100

• Los menores que sufren enfermedades
crónicas y de larga hospitalización deben
seguir igualmente su proceso de
escolarización.
• Para que esto suceda, hay que coordinar
esfuerzos desde diferentes sistemas y
organismos (familia, escuela, hospital)
• Las TIC pueden aportar soluciones que
ayuden a que se coordinen estos agentes
y por otra parte, ayuden a la
normalización y calidad de vida del
menor.
• La situación del menor tiene algunas
características que la caracterizan y que
tenemos que considerar en el diseño de
soluciones, tales como: aislamiento,
dispersión espacial, heterogeneidad,
dinamicidad, etc.


Contexto

Islas Canarias (España)
Islas Azores (Portugal)


Objetivos

Objetivo general: desarrollar e integrar herramientas tecnológicas y
contenidos digitales para la normalización y mejora de la calidad de vida de
menores que tienen enfermedades serias y/ó crónicas.

Objetivos específicos:

• Diagnóstico de la situación actual
de los menores hospitalizados en
Canarias y Azores
• Diseño de herramientas TIC
adaptadas a las circunstancias y
contexto de los menores
• Implementación en contexto y
validación


Diagnóstico
Muestra: 10 casos

Instrumentos:
. Cuestionarios a los centros de referencia (TIC)
. Cuestionarios y entrevista a la maestra del AH
. Observación en contexto

Estudio de caso
Normativa
•Europea: Carta Europea de los Derechos del Niño
Hospitalizado (1986)

•Nacional: Ley Orgánica de Ordenación del Sistema Educativo
(LOGSE), Ley 13/1982, Real Decreto 334/1985, Real Decreto
696/1995, Real Decreto 299/1996, Circular del 12/11/1996 de la
Dirección Nacional de Centros Educativos,

•Autonómica: ORDEN de 13 de diciembre de 2010, por la que se
regula la atención al alumnado con necesidades específicas de
apoyo educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias


Desarrollo de herramientas TIC de apoyo


Portal del proyecto


Portal de servicios


Red de blogs

Blog para cada Aula Hospitalaria:

• Calendario de Actividades
• Personas de Contacto
• Novedades y Noticias…

Blog especializados:

• Pedagogía Hospitalaria
•Organizaciones de voluntarios…


Sistema de gestión
•Inventarios
•Gestión de usuarios y permisos


Aulas virtuales
•Aula personalizada para cada niño, a partir de aulas modelo.
•Aula de coordinación entre el maestro del aula y el tutor del centro.


Repositorio educativo
•Recursos Educativos
•Materiales para la Salud
•Smart-Games


Redes sociales
• Diarios personalizados por niño.
• Red para familiares.
• Red para maestros de aula.
• Red para personal sanitario.


Videojuegos
multijugador online
•Entorno Virtual Multijugador Interactivo
•Actividades diseñadas ad-hoc (Habilidades Sociales, Variables Socio-
Afectivas…).


Actividades de aprendizaje colaborativo sobre hábitos
saludables y habilidades sociales


Actividades de aprendizaje colaborativo y juegos de rol


Pruebas con usuarios y en contexto reales


Algunos resultados sobre la jugabilidad del prototipo


Formación de profesionales para la
Educación Hospitalaria y Domiciliaria


Catálogo de cursos de posgrado universitarios

Posgrados (Especialistas/Master) Modalidad

Pedagogía Hospitalaria (15 créditos) (en diseño)

Las TIC para la atención educativa hospitalaria y
Online
domiciliaria (15 créditos)

Cursos

Broadcasting en el aula hospitalaria. Microformatos en el ámbito educativo. Online

Cuentos que enseñan, cuentos que sanan. Online

Estrategias didácticas en el marco de la importancia de la educación n la
Online
prevención y promoción de la salud.

Diseño y utilización del aula virtual para la atención a la diversidad Online


Título Propio
Especialista Universitario Las TIC para la atención educativa hospitalaria y domiciliaria
DISEÑO CURRICULAR PROFESORADO
Dra. Verónica Violant.
Universidad de Barcelona
Introducción a la Pedagogía Hospitalaria
(3 créditos) Dra. Belén Ochoa Linacero.
Universidad de Navarra

Estrategias didácticas en el marco de la
importancia de la educación en la Mg. Melania Ottaviano.
prevención y promoción de la salud. Sigel WVN.
(3 créditos)

Dra. Carina González.
Atención a la diversidad con herramientas y Universidad de La Laguna
recursos TIC
(3 créditos) Dr. José María del Castillo-Olivares.

Dr. Vicente Navarro Adelantado.
El Juego Motor y los Videojuegos: Universidad de La Laguna Contacto:
aplicaciones educativas carina@saveh.es /
(3 créditos) Dr. José María del Castillo-Olivares. melania@saveh.es
URL: http://bit.ly/PdA3Gn
Trabajo fin de titulación
(3 créditos)


Nuestra Experiencia.
Otros proyectos relacionados

Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i

Interfaces Inteligentes Adaptativas Multimedia en
Educación
Usuarios con Necesidades educativas especiales y
específicas.
Dislexia: sistema de evaluación y tratamiento asistido por
computador, motor inteligente para la adaptación y
toma de decisiones, reconocimiento de voz…)
Síndrome de Down: sistema tutorial inteligente para el
aprendizaje las matemáticas, conceptos básicos, motor
de inferencia borrosa, plantillas, etc.
Videojuegos y Emociones: análisis de factores emocionales y
sociales, integración de videojuegos con LMS (Moodle),
aprendizaje colaborativo y videojuegos, jugabilidad y
educación
Test adaptativos: sistema de gestión de test adaptativos
(SIENA, SIENA-SOCIAL conectados a mapas conceptuales),
conectado a avatares en 3D (PORTAD, HEVAH).


Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i (ONGs)

Actividades educativas para la promoción de la autonomía personal.
Colaboración Asociación Tinerfeña de Trisómicos 21 (ATT21)


Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i (Empresas)

Patente: ES200901210

Interfaces naturales y Realidad Aumentada (AR)

Aplicaciones desarrolladas con técnicas de visión por computador: sistema
de detección de la motivación a través del punto de fijación de la mirada,
control del ratón, detección de objetos y gestos y proyección de efectos
especiales en tiempo real….


Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i (Aulas Hospitalarias)

EMATIC
“Educación Matemática a través de las TIC”.
Sistema Tutorial Inteligente para la
Enseñanza de las Matemáticas para
Tabletas y Smartphones. (Colaboración con
la Asociación Tinerfeña de Trisómicos 21)

Proyecto de I+D+i “Desarrollo de hábitos saludables y la
educación física a través de videojuegos educativos motores
para niños y adolescentes hospitalizados (VIDEM)” (EDU2010-
20010). Ministerio de Ciencia e Innovación (España).
Convocatoria competitiva 2010.

Proyecto de I+D+i. “SALUD-IN: Plataforma de Rehabilitación
Virtual Interactiva basada en Videojuegos Sociales para la
Salud y la Educación Física y en Técnicas de Interacción
Natural” (ProID20100218). Agencia Canaria de Investigación,
Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI).
Convocatoria competitiva 2010.


Nuestra Experiencia. Proyectos I+D+i Aulas Hospitalarias



Convenio de Colaboración Grupo i-TED (ULL) – Instituto de Tecnologías y Energías Renovables (ITER)


“Los juegos son una forma extraordinaria de aprovechar la mejor versión de
ti mismo, la más determinada, la más creativa, la más resistente cuando
enfrenta al fracaso, la más propensa a colaborar con otras personas; una
especie de cualidades heróicas”. Jane McGonigal

Carina González
cjgonza@ull.es
twitter: @carina211


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