1. Experiencia: Taller de sensores Fisol
Tipo: propia
Grupo Fecha Tamaño del
grupo
Lugar Duración
Asistentes al
evento que
optan por el
taller de
sensores
24 de abril 8 personas CeRP del
Centro
Laboratorio de
Biología
30 minutos
Objetivos de
aprendizaje
Los asistentes podrán reconocer la relevancia de los sensores labdisk y neulog
como herramientas para la realización de trabajos enmarcados en la enseñanza
por investigación.
Contenido y
actividad del
docente
Se parte de posibles preguntas de investigación para invitar a los participantes
a formular hipótesis.
Se muestran los sensores procurando que identifiquen las funciones que
podrían aplicarse al problema planteado.
Se analizan posibles variantes de la utilización de los sensores según el nivel
educativo y la potencialidad que tienen para formar parte de una propuesta que
invite a pensar. Cabe mencionar que dentro de los participantes había docentes
y estudiantes de profesorado y magisterio.
Como cierre se comparte un pan casero elaborado con levadura
(microorganismo protagonista de la situación problema).
Actividad de
los alumnos
Formulan hipótesis, y exploran los sensores para proponer una posible
metodología que los involucre y les permita responder la pregunta investigable.
Materiales y
recursos de
aprendizaje
Sensores labdisk y neulog, computadoras con los software correspondientes,
ppt y televisor en el que se proyecta.
Evaluación
formativa
Se realiza preguntas durante el trabajo de taller para saber en qué medida los
participantes comprendieron la propuesta y las potencialidades de las
herramientas para ser transferida a las aulas de primaria y secundaria.
Reflexiones
post clase
Los asistentes se muestran muy interesados tanto en el enfoque de la
enseñanza por investigación como en la utilización de los sensores como
herramienta de recolección de datos que aproximan a los estudiantes a la
metodología científica.
Ideas de cómo
mejorar lo
realizado
Es preciso organizar el trabajo de forma tal que se priorice el tiempo de “hacer”,
es decir dedicar más tiempo a la manipulación de los recursos tecnológicos.
