Resumen de la Gestión de la Comisión de Gestión por Competencias 2010-2014, Presidentas de la Comisión: Dra. Abril de Méndez - 2010-2011 Dra. Elizabeth Molina de Petrovich - 2012-2014

2. Antecedentes de las Comisiones de Trabajo
La Comisión de Gestión por Competencias
Presidencias en el quinquenio 2010-2014
Objetivo General de la Comisión
Tipos de actividades desarrolladas
Actividades realizadas según años
2010
2011
2012
2013
2014

3. El Consejo de Rectores a través de los diversos periodos de trabajo en el lapso de 1995-2010 desarrolló diferentes actividades orientadas al logro del propósito de la organización, mediante el desarrollo de planes estratégicos como filosofía de acción.

4. En la Primera Asamblea General Ordinaria del Consejo de Rectores de Panamá, realizada el 14 de enero de 2010 fueron presentadas las doce (12) Comisiones de Trabajo
En el año 2010, luego de la actualización del Plan Estratégico se propone la línea de trabajar por comisiones de trabajo, de cuya responsabilidad emanarían las acciones para el logro de los objetivos considerados prioritarios, distribuidas entre las diferentes comisiones que conforman el consejo.

5. COMISIONES DE TRABAJO DEL CONSEJO DE RECTORES DE PANAMÁ
Universidad Empresa
Gestión por Competencias
Relaciones Internacionales
Desarrollo Ciudadano y Responsabilidad Social Ciudadana
Relaciones Interinstitucionales
Asuntos Culturales y Deportivos
Políticas Universitarias
Bibliotecas Universitarias
Foro Conferencia de Educación Superior
Uninnova
Aseguramiento de la Calidad
Medios de Comunicación Social.

6. •Dra. Abril Chang de Méndez, Representante de la Universidad de Panamá
PERIODO 2010-2011
•Dra. Elizabeth P. de Molina Representante de la Universidad de Panamá
PERIODO
2012-2014

7. Comprender, analizar, promover y difundir el enfoque de competencias y su impacto y proyecciones en los procesos de formación académica profesional de recursos humanos de los distintos campos y áreas profesionales en las universidades que integran el consejo de Rectores.
Intercambiar experiencias y buenas prácticas en la gestión de la formación por competencias en nuestras universidades.

8. TALLERES
CONFERENCIAS
DIAGNÓSTICOS
CONVERSATORIO
SIMPOSIOS

9. ACTIVIDADES DE LA COMISIÓN EN EL QUINQUENIO
AÑO 2012
AÑO 2014
AÑO 2013
AÑO 2012
AÑO 2011
AÑO 2010

10. ACTIVIDADES AÑO 2010
TALLER
Fortalecer los equipos que en cada universidad se encargan de transformaciones curriculares incorporando el enfoque de formación por Competencias.
Impulsar el cambio curricular hacia el enfoque de formación por competencias en las universidades panameñas a partir de las condiciones institucionales y demandas de la sociedad.

11. La Dinámica del Taller implicó :
Tres conferencias
Trabajo en Grupo de Reflexión

12. CONFERENCIA
“ Evaluación del aprendizaje por competencias”, por Dra. Rebeca Bieberach, ULAT
“Desarrollo curricular: estrategias didácticas en la formación por competencias”, por Dra. Josefa Prado, UDELAS.
“Diseño de Carreras universitarias según el enfoque de competencias”, por Dra. Elizabeth de Molina, UP

14. TALLER
Talleres de práctica de cómo organizar un Taller DACUM Conferencias a cargo de Dra. Elizabeth P. de Molina y la Magister. Abril Ch. de Méndez, comisionadas de la UP
Metodología DACUM para la definición de Perfiles de formación”.

15. ACTIVIDADES AÑO 2011
SIMPOSIO
Conocer las demandas y tendencias de los sectores productivos y sociales en relación con la formación de profesionales de nuestras universidades metodología y experiencia de la Universidad de Panamá para la consulta con sectores externos y de la empresa privada acerca de las demandas en materia de los campo profesionales que se ofrecen.

16. Reflexionar sobre el papel central del Modelo Educativo de las universidades como herramienta que orienta los procesos sustantivos de enseñanza y aprendizaje en el nivel superior.
Analizar la competencias del docente universitario y su relación con la formación de los estudiantes para su adecuada inserción en la sociedad.
SIMPOSIO

17. •Dra. Rebeca Bieberach, ULAT
Modelo educativo y formación por competencias
•Dra. Carmen Sanjur, UNACHI
Competencias docentes

18. CONVERSATORIO
En el Simposio se desarrolló un conversatorio con representantes de:
•La Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresas (APEDE)
•Instituto para la Formación de Recursos Humanos (IFARHU)
•Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH)

19. ACTIVIDADES AÑO 2012
La Comisión de Gestión por Competencias consciente de la necesidad de analizar las nuevas tendencias en la formación de profesionales, diseña una Encuesta con el propósito de obtener información relevante sobre la incorporación del enfoque Basado en Competencias en las universidades panameñas.
DIAGNÓSTICO

20. Los resultados evidencian la sensibilización progresiva con que las universidades panameñas hacen el abordaje de la formación por Competencias.

21. ACTIVIDADES AÑO 2013
Sede de la actividad: Salón de Reuniones consejo de Rectores de Panamá
Fecha: 28 de agosto de 2013
Horario: Jornada de 8:30 a.m. a 12:30 p.m.
Participantes: personal de las universidades panameñas que forman el Consejo de Rectores
•Invitados al Conversatorio:
•CONEAUPA: Ing. Guillermo Gómez
•CTF
CONVERSATORIO

22. Foto N° 1: La Dra. Elizabeth de Molina se dirige a los asistentes al Conversatorio, y da el saludo de bienvenida al representante del CONEAUPA, Ing. Guillermo Gómez.

23. Foto N° 2: En el desarrollo del Conversatorio se formularon diversas preguntas con relación a los procesos de autoevaluación y acreditación de carreras y las formas de implementación del enfoque por competencias en las universidades panameñas

24. Foto N° 3 El intercambio de opiniones, ideas y respuestas a las preguntas fue el clima del conversatorio, lográndose el análisis de la temática y la reflexión de las experiencias vivenciadas con los dos organismos que conducen los procesos de evaluación y acreditación.

25. Análisis y revisión del Libro Crédito Latinoamericano de Referencia , del Proyecto CLART- TUNNING para América Latina, mediante los comentarios y resumen que la Magistra Dora Fuentes de Villarreal, comisionada de UNACHI , en cuanto a los aspectos:
•¿Qué implicaciones tiene el proyecto CLAR (Crédito Latinoamericano de referencia?
•¿Cuáles son los retos que tiene Panamá, frente a este proyecto?
•¿Cuál sería la participación del estado y de las universidades?

26. Aplicación de la matriz sobre la incorporación del enfoque por competencias en las Universidades panameñas; a aquellas universidades que no habían completado la información de base, y/o que querían ampliar la información.
En el año 2013 la Comisión de Gestión por Competencias atiende consulta de la Secretaria Técnica de la Comisión Nacional de Competencias (CONACOM), Análisis de la Norma de Competencia Laboral del Facilitador de la Formación Profesional.

27. ACTIVIDADES AÑO 2014

28. •Diagnóstico del trabajo realizado en el periodo anterior
•Escogencia de la Junta Directiva
•Discusión del Calendario de trabajo 2014
•Aprobación de las actividades a realizar por Sub-comisiones de Trabajo
Las labores de la comisión de Gestión por competencias en el año 2014 han sido fructíferas, destacándose las siguientes acciones:

29. •Actividades del Plan de Trabajo de la Comisión de Gestión por Competencias
2014
Informe General de la Incorporación del enfoque de formación por competencias en las Universidades panameñas
•Informe de los cinco años de labor de la Comisión 2010- 2014
•Evento académico
Documento: Lineamientos Metodológicos para la planificación didáctica por competencias.

30. Foto Nº 1. Representantes de las diversas universidades que integran la Comisión de Gestión por Competencias, en reunión evaluativa de las actividades de trabajo.

31. Foto Nº 2. Reunión de la Comisión de Gestión por Competencias, para la puesta en común de las actividades del Plan de Trabajo Anual.

32. Foto Nº 3. Reunión de las Comisionadas que asumieron la actividad para la elaboración del documento “ Lineamientos metodológicos para la planificación didáctica por competencias”.