Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación –CNEA, Nicaragua Dr. Orlando Mayorga

1. CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN
Y ACREDITACIÓN –CNEA
PANAMÁ, 7 Y 8 DE NOVIEMBRE, 2016.
Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad
de la Educación

2. Ley 704
 Ley creadora del Sistema de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación y reguladora
del CNEA. (Vigente 12 Septiembre de 2011)
 Estableció los procesos de aseguramiento de la calidad educativa. En la
educación superior se dispone:
 Autoevaluación Institucional con Fines de Mejora,
Verificación Externa y Plan de Mejora
 Todas las universidades, públicas y privadas, legalmente establecidas. CNEA ,
debía convocar y dirigir ese proceso.
 Sistema de Acreditación Institucional (Obligatorio para todas las
universidades, después concluir su segundo Plan de Mejora)
 Sistema de Acreditación de Carreras o Programas (Optativo,
después que las universidades hayan obtenido su Acreditación Institucional)

3. Autoevaluación Institucional con Fines
de Mejora en Instituciones de Educación Superior
2 años Comprende las Visita realizada por por 3 años
Obligatoria Funciones de: pares externos
Gestión Constatar: Veracidad
Docencia y objetividad
Investigación
Proyección Social
Autoevaluación
Institucional
Informe Final de
Autoevaluación
Verificación
Externa
Plan de Mejora

4. Establecimiento de condiciones para definir e
implementar el Sistema de Aseguramiento de la
Calidad
 Elaboración, consulta, aprobación y publicación de
 Guías técnicas para la Autoevaluación.
 Registro Nacional de pares Evaluadores
 170 profesionales inscritos

5. Contenido de Guía Autoevaluación
Gestión Institucional
1. Proyecto Institucional
2. Plan Estratégico
3. Gobierno y Administración
4. Infraestructura y Equipamiento
5. Presupuesto y Finanzas
6. Bienestar Universitario
Docencia
1. Curriculum
2. Docentes
3. Estudiantes
4. Proceso de Enseñanza Aprendizaje
5. Bibliotecas y Servicios de Información
6. Laboratorios y Centros de Prácticas
7. Registro Académico
8. Proceso de Graduación y Seguimiento a Graduados

6. Investigación Científica
1. Políticas y Lineamientos
2. Articulación con la Docencia
3. Recursos Humanos y Materiales
4. Resultados de la Investigación
Proyección Social
1. Políticas y Programas
2. Recursos Financieros y Materiales
3. Resultados.

7. Capacitación sobre Plan de Mejora
 Capacitación a todas las universidades, sobre
elaboración, ejecución y seguimiento de Plan
de Mejora. (26 agosto 2015, 120 participantes, de todas las
universidades. Con apoyo, técnico y logístico del CNU. Apoyado
también por Universidad Centroamericana)

8. Relaciones Internacionales de CNEA
 Consejo Centroamericano de Acreditación (CCA)
 Red de Universidades Indígenas e Interculturales de
Abya Yala (América Latina).
 Se ha participado en reuniones regionales sobre aseguramiento de
la calidad en Panamá y Colombia.
 Los próximos día 26, 27 y 28 abril del corriente año se realizará en
Nicaragua, un encuentro internacional sobre aseguramiento de la
calidad en universidades interculturales. CNEA es uno de los
auspiciadores el evento, junto al CNU, el Fondo Indígena,
UNESCO-IESALC y la universidad URACCAN.

9. Tipos de universidades establecidas
 Universidades Publicas – 4
 Universidades Comunitarias – 2
 Universidades Privadas que reciben presupuesto – 4
 Universidades Privadas – 46

10. Convocatoria a universidades
 55 universidades legalmente establecidas
(obligadas a realizar autoevaluación), al momento
de entrada en vigencia de la Ley 704.
 27 de febrero de 2013. Convocatoria del CNEA
a universidades públicas y privadas, para realizar su
autoevaluación. (plazo 2 años).

11. Resultados
 55 universidades (100%) realizaron su proceso
de autoevaluación y entregaron su informe al CNEA.
 Informes presentados en:
 2013, 1 universidad
 2014, 19 universidades
 2015, 35 universidades

12. Planes de Mejora
 Al mes de octubre 2016, han sido presentados 53
Planes de Mejora (96%).

13. Cumplimiento de cada etapa
Informe
Final de
Autoevaluaci
ón
Institucional
100%
(55
Universidades)
Visita de
Verificación
Externa
55 Univ.
100%
Autoevaluació
n Institucional
100%
(55
Universidades)
Plan de
Mejora
53 de 55
Univ.
96 %

14. .
 Los Planes de Mejora contienen las
acciones que la universidad desarrollará en los
próximos 3 años para consolidar sus fortalecer y
resolver sus debilidades.

15. Algunos datos obtenidos en el proceso
Matrícula total en Educación Superior en
Nicaragua: 191,361
107,225 (56.04%) Corresponden a
instituciones con presupuesto público.
84,136 (43.96%) Universidades Privadas.

16. Algunos datos obtenidos del proceso
5017(48.7%)
2723 (26%)
654 (6%)394( 3.8%)
8
1392
110
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Calificación del Docente (Total:10, 298)

17. Líneas relevantes de las acciones de mejora
 Garantizar la permanente pertinencia del curriculo
 Elevar la calificación y motivación de los docentes
 Desarrollar la capacidad de aprendizaje de los
estudiantes
 Facilitar el acceso a la información científica para
profesores y estudiantes(Información virtual)

18.  Mejorar la infraestructura
 Definir políticas y metas de investigación científica,
asignar presupuesto y personal para realizar las mismas.
 Realizar efectivas labores de proyección social
 Fortalecer su sistema de gestión institucional, que
implica:
 Actualización de Proyectos Institucionales
 Ajuste de las estructuras y sus funciones
 Actualización de sus instrumentos normativos
 Fortalecimiento de las capacidades de planificación, control y
evaluación
 El establecimiento de un sistema interno de
aseguramiento de la calidad.

19. Lineamientos para el futuro
 Seguimiento a la ejecución de los Planes de Mejora
 universidades han presentado su informe anual de cumplimiento
de Plan de Mejora.
 Constatación del cumplimiento de los mínimos del
Arto. 10, Ley 704.
 Preparación e inicio del Segundo proceso de
Autoevaluación Institucional con fines de mejora

20.  Revisión de las Guías de Autoevaluación, de Verificación y la
experiencia del proceso
 Capacitación a los equipos de trabajo, a los pares evaluadores y
todos los involucrados en el proceso
 Preparación del proceso de acreditación institucional
 Generar información obtenida de los proceso de
autoevaluación.