Presentación sobre las prácticas creativas detectadas en el Proyecto Europeo Creanova, para la XVI Semana Europea de la Calidad y la Excelencia organizada por Euskalit.

1. CREANOVA PROJECT
Creative Learning and Networking for European Innovation
Duration: 2008/12/01-2011/11/30
Agreement number: 2008-3596/001-001
Proposal number: 143725-LLP-1-2008-1-ES-KA1-KA1SCR
Project financed by the Education, Audiovisual & Culture Executive Agency, Lifelong
Programme. Education and Training

2. PRACTICAS CREATIVAS E INNOVADORASPRACTICAS CREATIVAS E INNOVADORAS

3. 3
¿QUÉ DEFINE UNAS PRÁCTICAS CREATIVAS E
INNOVADORAS?
 El objetivo
 La organización
 La metodología
 El proceso de aprendizaje
 Los resultados
 La aplicabilidad
 La capacidad de transferibilidad
 Las evaluaciones internas y externas

4. 4
CONTEXTOS
 VET (Vocational Education and Training )/ FP
Formación profesional
 AE (Adult Education)
 WORK BASED LEARNING (Aprendizaje basado en
la experiencia)

5. 5
PRÁCTICAS IDENTIFICADAS
 Finland (13)
Educode (VET)
Haaga Helia (VET)
 Italy (3)
Tangram (Industria Creativa)
 Estonia (4)
Tallinn University (VET, escuelas y centros)
 Ireland (4)
ULS
 United Kingdom (13)
University of Edinburgh (VET sector creativo,
instituciones y organizaciones)
 Basque Country (13)
TKNIKA: VET cambio organizacional
InnoBasque:

6. 6
METODOLOGÍA I
BPRecord: guía que recoge información relevante sobre las
prácticas:
Datos sociodemográficos: país, responsable, título,
duración …
Grupo clave: VET creativa y/o técnica, Educación para
adultos, Aprendizaje basado en el trabajo, industrias
creativas y/o industriales.
Motivación de la iniciativa: razones, necesidad
Objetivos concretos: competencias a desarrollar

7. 7
METODOLOGÍA II
Aproximación Metodológica: método pedagógico, recursos,
estructuras, tecnología.
Condiciones complementarias: condiciones internas y/o
externas no directamente implicadas en la experiencia.
Evaluación Externa: la experiencia ha sido evaluada.
Implementación y diseminación: se ha dado a conocer y/o
implementado en contextos distintos al original.

8. 8
Análisis de las prácticas junto a la teoría nos
permiten formular el modelo de interpretación

9. 9
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS ANALIZADAS
Tipo: cursos/proyectos
Duración: dese cinco meses a 3 años
Metodología: métodos creativos/métodos a aprendizaje activo
Condiciones complementarias: ambiente de aprendizaje
Enfoque en el aula
Equipamiento y recursos

10. 10
IMPACTO DE LOS MÉTODOS APLICADOS
– En la motivación de los participantes/estudiantes:
•Aumenta la motivación
•Diminuye el absentismo
•Disminuye el abandono
– En los resultados en el aprendizaje:
•Mejora de las destrezas para hacer/actuar/planificación
•Mejora la capacidad de comunicación/trabajar en grupo
Independencia/iniciativa/autoestima profesional
– En la generación de resultados innovadores
•Productos e ideas
•Creación de nuevas empresas/organizaciones
•Cambio organizacional
•Generación de nuevas herramientas de aprendizaje

11. 11
ASPECTOS MÁS VALORADOS POR LOS PARTICIPANTES
La Libertad
Co-operación con profesionales del campo/área
Posibilidad de construir una red profesional y percibirse
cómo profesional
Autentico ambiente de aprendizaje
 Aprender fuera del aula.
Pluralidad de métodos de aprendizaje.

12. 12
¿QUÉ SE PUEDE TRANSFERIR?
 No se copia la práctica
 Se pueden transferir los elementos que ayudan a potenciar la
creatividad y la innovación en las distintas realidades,
objetivos, medios, etc.
 Se adapta lo que contribuye a conformar la propia proyección

13. 13