El documento describe la práctica docente de un profesor de primaria en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima. Explica que su práctica docente involucra conceptualizar los temas, desarrollar actividades motivadoras y divertidas para captar la atención de los estudiantes, y cerrar la clase con evaluaciones y repasos. Su objetivo es enseñar de forma significativa y que los estudiantes apliquen lo aprendido en su vida diaria.

1. Autor: Cristian José Reyes Pérez.
Institución Educativa Santa Rosa de Lima (Montería – Córdoba)
PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA
Cuando hablamos de práctica docente nos estamos refiriendo a las actividades y
metodologías utilizadas o ejercidas por un docente en su labor, estas deben estar
contextualizadas, al igual que deben ser flexibles a las necesidades de la
población estudian con la cual el maestro está trabajando ; entonces, podemos
decir que la práctica docente en cada educador es diferente, puesto que no todos
trabajamos de la misma forma aunque se sigan estándares demarcados, lo que
diferencia una práctica de otro es la versatilidad y creatividad de cada docente;
existen una infinidad de estrategias de apoyo que permiten que la labor docente
sea más significativa, como profesor de básica primaria de la Institución Educativa
Santa Roso de Lima en mi práctica docente en el aula sigo los siguientes pasos:
Conceptualización.
Uno de los múltiples objetos de mi práctica docente es enseñar de forma
significativa, puesto que como es sabido los niños y las niñas adsorben mejor los
saberes si estos son relacionados con actividades que refuercen el mismo,
siempre estoy en busca de reforzar las habilidades o aptitudes propia de mis
alumnos, tomándolas como bases para planificar las actividades que
posteriormente realizaremos dentro y fuera del aula de clases, dejo la puerta
abierta para que mis estudiantes planten dudas o inquietudes sobre los temas
trabajados y entre todos darles solución, incorporando a todo el salón en busca
de una posible respuesta, esto además de motivarlos a investigas les permite
socializar y buscar estrategias para resolver problemas de su entorno.
Antes de iniciar la jordana laboral planifico con antelación las actividades y me
apropio de los temas a trabajar, esto me permite fluidez y dominación de las
temáticas, otro de mis objetivos es que mis niños sean capaces de colocar en
práctica en su vida cotidiana lo aprendido en la escuela.

2. Desarrollo
Inicio mis clases con una actividad motivadora para captar la atención de los
alumnos, luego realizo preguntas las cuales entrelazo con la actividad inicial y el
tema a trabajar, esto me permite que los estudiante participen activamente en su
proceso de formación y se mantengan atento, al momento de realizar las
actividades propuestas, todas los ejercicios a trabajar buscan reforzar en los
estudiantes sus actitudes, aptitudes y habilidades, dándoles bases para que
coloquen en práctica lo aprendido en su vida cotidiana y en la solución de
problemas.
En lo posible busco que mis clases sean divertidas y animadas, para que los
estudiante mantenga una participación activa al igual que les brindo espacios para
aclara dudas e inquietudes y si se hace necesario nuevamente retomo la temática
para no dejar vacios o dudas en los niños.
Cierre.
Al finalizar la jornada, realizo una autoevaluación, heteroevaluación y
Coevaluación con mis estudiantes donde resaltamos los aspectos menos
favorables para futuras ocasiones en pro del mejoramiento, al igual que
realizamos entre todos un repaso a modo de conclusión de lo aprendido.