El documento contiene preguntas para entrevistas con el director de la escuela, profesores, padres de familia y una guía de observación de la institución. Las preguntas para el director cubren temas como la historia de la escuela, mantenimiento, recursos, apoyos gubernamentales, libros de texto, reuniones de padres y horario escolar. Las preguntas para los profesores incluyen participación en decisiones, horario, asignación de grupos y condiciones del aula. Las preguntas para los padres tratan sobre infraestr

1. GUIONES DE ENTREVISTAS
DIRECTOR DEL PLANTEL
1. ¿Cuál es la historia de la escuela?
(Cómo, quién y cuándo se fundó la
institución)
2. ¿Cómo le dan mantenimiento a las
aulas?
3. ¿La escuela cuenta con el recurso
de internet?
4. ¿Reciben o han recibido algún tipo
de apoyo escolar por parte del
gobierno?
5. ¿Cuenta la escuela con libros de
texto gratuitos?
6. ¿Con qué frecuencia realiza
reuniones con padres de familia?
¿Quién o quiénes la organizan?
¿Qué asuntos se atienden en ellas?
7. ¿Cada cuánto visita el supervisor a
la institución? ¿para qué?
8. ¿Tiene algún grupo a cargo?
9. ¿Cuál es el horario de entrada y
salida de clases de la institución?
10. ¿Cómo organizaron y plantearon
ese horario?
11. ¿Quiénes
tomaron
esas
decisiones?
12. ¿Cuántos maestros hay en la
escuela?
PROFESORES
1. ¿Cómo participa en la toma de
decisiones en la escuela?
2. ¿El horario escolar se adapta a su
modo de vida diaria?
3. ¿Cómo hace la distribución de su
horario de grupo?
4. ¿Cuáles son los aspectos que tomó
en cuenta para la realización del
horario grupal?
5. ¿Cuáles son las materias que
dedica más tiempo durante la
semana y porque?
6. ¿Imparte clases en otro grado
escolar? ¿Cuál es?
7. ¿Tiene algún reglamento interno en
su aula? ¿Cómo se constituyó?
8. ¿Cuál es la manera en que se
toman decisiones en la escuela?
9. El aula donde realiza su profesión,
¿Cómo
se
encuentra
estructuralmente?
10. ¿Cuenta con los materiales
necesarios
para
ejercer
su
profesión?
PADRES DE FAMILIA
1. ¿Qué problemas de infraestructura
considera que presenta la institución?
2. ¿Qué actividades realizan para la
conservación
y
mejora
de
la
institución?
3. ¿Conoce el reglamento escolar de sus
hijos? ¿Qué le parece?
4. ¿Considera que las horas de clase
impartidas son suficientes? ¿Por qué?
5. ¿Qué dificultades o beneficios trae
para usted el horario de clases de su
hijo (a)?
6. ¿Cómo considera las funciones del
personal administrativo?
7. Cuando se realizan reuniones de
padres de familia ¿Usted asiste? ¿Por
qué? ¿Qué asuntos se tratan en ellas?
8. ¿Cada cuánto se realizan?

2. 13. ¿Cómo se les asignó el grupo que
atienden?
14. ¿Cuál es la matrícula de la
escuela?
15. ¿Cuántos grados de escolaridad
imparte la escuela?
GUIÓN DE OBSERVACIÓN A LA INSTITUCIÓN
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6.
7.
¿Con cuántas aulas y anexos (sanitarios, canchas, dirección, bodegas, bibliotecas) cuenta la institución?
¿La escuela cuenta con servicios de luz eléctrica y agua potable?
¿De qué material está elaborada la escuela?
¿En qué condiciones se encuentran las aulas en general?
¿Las sillas y mesas para la comodidad de los alumnos son adecuados y suficientes?
¿La institución cuenta con áreas verdes?
¿Cuál es la distribución de los maestros respecto de sus aulas?