Este documento describe el programa de un evento sobre el desarrollo de competencias en el aprendizaje de idiomas a través del teatro y actividades en el aula. Habrá cuatro presentaciones en español sobre el uso del teatro para mejorar las habilidades comunicativas, proyectos para integrar el teatro en la enseñanza de español, competencias clave para profesores de idiomas y el uso de imágenes para fomentar la creatividad y participación de los estudiantes.

1. 29. Fremsprachentag des FMF - http://www.fmf-mecklenburg-vorpommern.de/
Thema:Sprachenvielfalt und aktuelle Entwicklungen im Fremdsprachenunterricht
Sa. 20.09.2014 - Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät, Universität Rostock,
Ulmenstr. 69, 18055 Rostock
Spanisch Sektion
10:45 bis 12:15
Verónica Artigas Oddó
&
Rocío Aúz Cantalojas
Universität Rostock
Teatro y el desarrollo de competencias
A partir de un intento de definición del fenómeno teatral y de la descripción del
trabajo del actor, y a la luz del enfoque comunicativo y por tareas del aprendizaje
de lenguas, se intentará deslindar los aportes que esta actividad podría ofrecer al
proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.
La perspectiva asumida esta vez intenta abordar el tema desde la actividad teatral
misma y no desde su uso instrumental si se quiere, como podría ser la extracción
de algunos ejercicios del oficio del actor para el trabajo en el aula. De este modo
se pretende analizar el trabajo del actor y el proceso de una puesta en escena
como plataforma no solo del desarrollo de la competencia comunicativa sino
también de las llamadas competencias claves en sus múltiples dimensiones.
Por último se presentará brevemente el proyecto de “Studium Optimum”
Entwicklung von Kompetenzen durch Theater del Departamento de Español del
Instituto de Romanística, que dirijo desde el 2013, como incentivo quizás a la
incorporación de esta actividad en otras instituciones. En este marco también una
apreciada colega, participante y colaboradora, Rocío Aúz García presentará su
aporte de “Fonética española” desarrollado especialmente para el grupo que
hemos denominado TU ES! Teatro Universitario en Español.
Vortrag in spanischer Sprache.
13:00 – 14:30
Miguel García Caraballo
Consejería de Educación,
Embajada de España, Berlin
Competencias clave del profesor de lenguas extranjeras. Actividades en el
aula.
Taller de formación en didáctica de español como lengua extranjera o como
segunda lengua dirigido a profesores de español (presentes o futuros) con el fin
de ampliar sus conocimientos y perfeccionar sus habilidades para mejorar la
eficacia y la calidad de su actuación docente.
El taller tiene un carácter eminentemente práctico con una metodología que
propicia la participación de los asistentes y fomenta el trabajo cooperativo entre
ellos.
Objetivos:
- Describir y reflexionar sobre las competencias clave del profesor de
lenguas extranjeras ,en nuestro caso, el profesor de Español.
- Familiarizar a los profesores con los aspectos conceptuales y
metodológicos.
- Presentar tareas y actividades para el aula tomando en consideración
las investigaciones recientes en este campo.
Vortrag in spanischer Sprache.

2. 14:45 – 16:15
Luis Ángel Macías Amigo
Instituto Cervantes, Hamburg
Las imágenes como herramienta para desarrollar la creatividad en el aula
de ELE
Las actividades de expresión e interacción requieren de nuestros alumnos la
puesta en funcionamiento de una amplia serie de habilidades. Nosotros, como
docentes, nos esforzamos en planificar dinámicas de aula y actividades
significativas, que permitan al alumno practicar y sentirse seguros, para ir al mismo
tiempo ganando fluidez. A pesar de todo, con frecuencia nos encontramos con
episodios de aula, en los que los alumnos no participan, no hablan o sus
producciones no nos parecen todo lo extensas que creemos que podrían ser.
Sabemos que la estimulación de la imaginación en una fase previa a la de
producción, ayuda al alumno a generar producciones más ricas, además de
capacitarle para crear un relato propio, más personal y genuino. La sensación de
seguridad y motivación intrínseca del alumno deberían, en consecuencia, verse
reforzadas.
En este taller, de carácter eminentemente práctico intentaremos presentar una
serie de actividades que ejemplifiquen estas ideas. Nos centraremos
fundamentalmente en actividades de expresión e interacción oral.
Vortrag in spanischer Sprache.
Kontakt:
Sektionsleiter
DSV – Mecklenburg-Vorpommern
Carlos González Casares
carlos.gonzalez@uni-greifswald.de
Sabine Hunger
sabine.hunger@carolinum.de
Blog der DSV M-V: http://dsvmeckpomm.wordpress.com