Este documento describe las funciones de las instituciones educativas como la escuela. La escuela influye en el logro académico, la socialización y la salud psíquica de los estudiantes. Una de sus funciones principales es formar estudiantes cuya educación no solo es académica y cognitiva, sino también social y emocional. Otra función es proporcionarles las herramientas básicas para comprender y funcionar en su entorno. La escuela también fomenta valores morales y ayuda a los estudiantes a rechazar valores

1. Pedagogía
 Alumno
 Maestro
 Contexto
 Curricular
1.- Análisisde la situacióneducativa.
 Comunidad
 Escuela
 Aula
 Grupo escolar
2.- Seleccióny definicióndel problema.
• Revisiónde lateoríao literaturarelacionadaconlasituaciónproblemáticaa resolver
3.- Definiciónde los objetivosdel proyecto.
Contestar.Qué,Cómo,paraqué.
Se recomiendaunogeneral ytresespecíficos.
4.- Justificacióndel proyecto.
 Importancia
 Utilidad
 Factibilidad
Uno de loslugaresdonde losniñosdesarrollansuintelectoycapacidadsocializadoraeslaescuela.
La escuelatieneunefectode granpresiónsobre losniñosyaque se esperaque aprendalamayoría
de las cosas ahí.
Se ha demostradoque laescolarizaciónesde vital importanciaparaun desarrollopsicológico ysocial
enlosniños.
Funcionesformalesde las institucioneseducativas.
La escuelainfluyeenel logro,enlasocializaciónylasaludpsíquicaprincipalmente.
 Alcalá,Corpasy Lópezafirmanque lalabor docente deberde irencaminadosaque losniños
y niñas “se identifiquenasí mismoscomomiembrosde ungrupoconozcan lasnormas,
valoresyformasculturalesque ordenanlavidadel grupoy lasasimilencríticamente”.
 Por lomencionadoanteriormentese puede decirque unade lasfuncionesprincipales de las
institucioneseducativasesformarniñoscuyodesarrollonosoloseaacadémicoycognoscitivo
sinotambiénsocial yemocional.

2.  Otra funcióneslogarque losniñosadquieranherramientasoinstrumentosbásicos
(conceptos,destrezas,etc.) que lespermitanconocere interpretarsuentornoparapoder
desenvolverse enél yactual enpro del mismo.
 La escueladebe servircomounacatapultasocial,esdecir,graciasa lascalificaciones
escolares que otorgana losindividuos,lascualestiene unautilidad social,el individuopodrá
alcanzar unnivel de vidagraciasal empleo,posiciónoestatusque ocupe,donde losmejores
empleosestaránreservadosparalosmejorpreparados.
Impartirconocimientosatodala poblacióndentrode diferentesnivelesacadémicos.
Estimulaciónde habilidadesque sonparael aprendizaje permanente.
Funcionesinformalesde las institucioneseducativas.
El conocimiento del autoconceptoyautoconceptoacadémico de losalumnos
De manerainformal laescuelafomentavaloresmorales acercade lavidaerradicandoaquellos
valoresque perjudiquensudesarrollointegral delmismo. Ortega,MingezyGil.Afirmanque los
valores“unomodeloideal de realizaciónpersonal que intentamosplasmaralolargode lavida”

3. Sinembargo,laactualidadlatelevisióntransmitenvalores,actitudesyconocimientosque losniños
enedadescolaradaptan.
La escuelatieneunadoble funciónfomentarvaloresmoralesyhacerque losniñosdesechenlos
valoresque noson buenosparasu desarrollointegral.
Londres
Añodécada de los70s
Economía: mediabaja