El documento presenta un análisis DAFO realizado por profesores del IES Cavaleri con el objetivo de incorporar las competencias básicas al currículo. Se identifican debilidades y fortalezas internas así como amenazas y oportunidades externas. Además, se proponen estrategias como facilitar formación del profesorado, incorporar buenas prácticas docentes a las programaciones y flexibilizar la optatividad del alumnado para lograr dicho objetivo.

1. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
I.E.S. Cavaleri
TAREA 1. JORNADAS SOBRE LA INCORPORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS AL CURRÍCULO.
I.- Análisis DAFO. Objetivo: Incorporar Competencias Básicas al currículo del IES Cavaleri.
(Profesorado participante : Ana Mª Armas de la Cruz, José Manuel Gil Labrador, Mª Anunciación Martínez Vela, José Manuel Uceda Ortega,
Ana Mª Vargas-Machuca Toscano)
ANÁLISIS DAFO DEL IES CAVALERI
OBJETIVO: INCORPORAR COMPETENCIAS BÁSICAS AL CURRÍCULO
Jornadas de Formación del CEP de Castilleja de la Cuesta
DEBILIDADES INTERNAS FORTALEZAS INTERNAS
-Asociar las Competencias Básicas con una nueva -Existencia de un proyecto propio en proceso de revisión y
ocurrencia legislativa que no aporta nada nuevo y que no concreción.
tiene garantías de permanencia. -Estabilidad de las plantillas de profesorado y continuidad
-Desconfianza en la mejora educativa que pueda suponer del Equipo Directivo.
la implantación de las competencias básicas en el -Clima del Centro adecuado para la labor educativa.
currículo. -Coordinación de actuaciones para la mejora de la práctica
-Resistencia al cambio en las metodologías de enseñanza educativa en reuniones periódicas de los órganos de
que se utilizan. Coordinación Docente: ETCP, Equipos Educativos y de
-Falta de Formación y/o interés sobre el concepto de tutorías de cada nivel.
Competencias Básicas y sobre los procesos necesarios para -Mecanismos de control del absentismo, de la asistencia
incorporarlas de forma real, no burocrática, al aula. irregular y de las faltas de puntualidad del alumnado, para
-Inexistencia o desconocimiento de experiencias exitosas mejorar su rendimiento en las clases.
en la incorporación práctica de las competencias básicas al -Cauces efectivos y ágiles de comunicación entre las
currículo de centros de secundaria. familias y los estamentos del Centro.
-Apatía a la formación y experimentación sobre nuevas -Existencia de Proyectos que implican la coordinación
fórmulas del trabajo docente sin el reconocimiento eficaz del profesorado para su desarrollo.
económico y profesional de la Administración Educativa. -Profesorado implicado en programas de formación como
las TICs, Plurilingüismo, Atención a la Diversidad, Trabajo
cooperativo y Competencias básicas.
-Programación para potenciar y mejorar el funcionamiento
de la biblioteca escolar y el hábito de la lectura del
alumnado.
-Procedimientos articulados para la valoración y análisis de
los resultados de las evaluaciones, y para realizar las
propuestas de mejora.
AMENAZAS EXTERNAS OPORTUNIDADES EXTERNAS
-Avalancha de normativas y de cambios legislativos que no -Implantación de Normativa europea que exige a los
se consolidan. Estados de la Unión que sus ciudadanos adquieran las
-Exceso de Contenidos curriculares para poder Competencias Básicas a través de la formación reglada en
desarrollarlos en un curso académico con la nueva las escuelas y/o a la formación continuada recibida en el
metodología que requiere la adquisición de las mundo laboral y/o profesional.
competencias básicas del alumnado. -Disponibilidad de la Administración Educativa para
-Imposición de ratios incompatibles con la atención a la facilitar la formación y el asesoramiento sobre la
diversidad del alumnado. incorporación de las Competencias Básicas al Currículo de
-Insuficiencia de horario reconocido para la formación del los Centros.
profesorado en Competencias Básicas. -Colaboración institucional del Ayuntamiento con los
-Desprestigio social y familiar de las innovaciones recursos disponibles para facilitar el desarrollo de
educativas que supongan incertidumbre en el resultado proyectos del Centro.
académico de sus hijos/as, tanto en el presente como en el -Familias preocupadas por la calidad de la educación de sus
futuro. hijos.
Ronda de Cavaleri s/n 41927 – Mairena del Aljarafe (Sevilla) Telf/fax: 954.18.15.00
e-mail: 41701626.averroes@juntadeandalucia.es http://www.iescavaleri.com

2. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
I.E.S. Cavaleri
II.-­
Estrategias
de
actuación
a
partir
del
análisis
DAFO.
-­‐Dar
a
conocer
las
tendencias
legislativas
de
los
países
de
nuestro
entorno
en
relación
a
la
obligatoriedad
de
incorporar
las
competencias
básicas
en
el
sistema
educativo
como
una
exigencia
de
la
formación
general
de
la
ciudadanía.
-­‐Incorporar
en
los
cauces
habituales
de
información
al
profesorado
aspectos
relacionados
con
el
desarrollo
de
las
competencias
básicas
en
las
buenas
prácticas
educativas
de
países,
escuelas,
y/o
profesorado,
con
resultados
positivos
y
homologados.
-­‐Facilitar
la
formación
del
profesorado
a
través
de
asesores
y
actividades
que
se
puedan
desarrollar
durante
su
horario
de
permanencia
en
el
centro.
-­‐Potenciar
la
incorporación
de
las
buenas
prácticas
docentes
de
aula
a
las
programaciones
didácticas,
asociándolas
con
las
Competencias
Básicas
que
desarrollan
en
el
alumnado.
-­‐Participar
activamente
en
las
reuniones
de
departamentos
y
órganos
de
coordinación
didáctica
en
relación
con
las
ventajas
e
inconvenientes
de
las
metodologías
que
se
utilizan
para
posibilitar
el
éxito
educativo
del
alumnado
en
la
adquisición
de
las
competencias
básicas.
-­‐Procurar
que
el
agrupamiento
del
alumnado
sea
el
más
eficaz
para
desarrollar
las
programaciones
con
el
alumnado.
-­‐Facilitar
la
flexibilidad
en
la
optatividad
del
alumnado.
-­‐otras…
Mairena
del
Aljarafe
a
31
de
marzo
de
2011
Profesorado
del
IES
Cavaleri
participante:
Ana
Mª
Armas
de
la
Cruz
(PES
de
Lengua
y
Literatura),
José
Manuel
Gil
Labrador
(PES
de
Biología
y
Geología),
Mª
Anunciación
Martínez
Vela
(Maestra
de
Pedagogía
Terapéutica),
José
Manuel
Uceda
Ortega
PES
de
Matemáticas),
Ana
Mª
Vargas-­‐Machuca
Toscano
(PES
de
Inglés).
Ronda de Cavaleri s/n 41927 – Mairena del Aljarafe (Sevilla) Telf/fax: 954.18.15.00
e-mail: 41701626.averroes@juntadeandalucia.es http://www.iescavaleri.com