El documento presenta una retrospectiva de las actividades y aprendizajes de un curso sobre docentes conectados. Las principales actividades realizadas fueron acceder a recursos web, organizar recursos digitales mediante etiquetas, evaluar recursos en la web, crear encuestas y presentaciones digitales. Los productos resultantes incluyeron un banco de recursos digitales, la organización de recursos mediante etiquetas, trabajos cooperativos en Google Drive y una presentación en Prezzi sobre los datos de una encuesta. Los principales aprendizajes fueron crear bancos de recurs

1. ¿CÓMO HACERLO CON MIS
ESTUDIANTES?
Retrospección Docentes
conectados
Por Eleonora Salazar

2. DOCENTES CONECTADOS
A continuación se presentaran
una retrospección de los
aprendizajes más esenciales
adquiridos durante el periodo
que este curso se desarrolló.

3. PRINCIPALES ACTIVIDADES
REALIZADAS DURANTE EL CURSO.
• Acceder y registrarse en
recursos web destinados para
compartir material digital
• Trabajar colaborativamente en la
organización de recursos
digitales por medio de la
organización de etiquetas.
•Evaluación de recursos presentes
en la web
•Creación y distribución de
herramientas para la recolección
de datos (encuesta)
Construcción de material digital
para la presentación dinámica de
los datos recogidos. (prezzi)

4. PRODUCTOS REALIZADOS PARA
CADA ACTIVIDAD.
•Banco de recursos digital alusivo
al tema desarrollado (Consumo
de comida chatarra) en la
plataforma Pearltrees
•Organización de recursos por
medio de etiquetas y formación
de colección Pearltrees
•Trabajo cooperativo para la
construcción de ensayo y
encuesta sobre el tema elegido
en la herramienta Google Drive
•Elaboración de presentación
digital dinámica en la
herramienta web Prezzi,
mostrando resumen de los datos
recolectados en la encuesta.

5. PRINCIPALES APRENDIZAJES
OBTENIDOS
• Creación de bancos de recursos
digitales compartidos.
•Organización de recursos y
colecciones por medio de
etiquetas.
•Elaboración de herramientas para
la recolección de datos.
•Utilización de espacios digitales
para la realización de trabajos
colaborativos
•Construcción de material digital
dinámico para presentación de
contenidos.

6. PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE
LAS TECNOLOGÍAS
Tema: Seguridad Informática
Población: III Ciclo
Tiempo estimado: 80 minutos.
Objetivo: Identificar las formas y métodos de seguridad
informática ante las amenazas a las que los usuarios
están expuestos.

7. ACTIVIDADES A REALIZAR
Individual:
1. Se muestra a los alumnos una presentación (prezzi) con los conceptos y la información
necesaria sobre amenazas informáticas.
2. Cada alumno se registra en la plataforma pearltree, donde deben compartir un recurso
digital (articulo, imagen, video entre otros) en la colección
Seguridad+informática+sección+XX.
Evaluación
Cada alumno debe integrarse al equipo creado por el docente y compartir un recurso digital
que no se haya presentado por otro compañero.
Grupal:
1. Se organizan en grupos de 4 a 5 alumnos para la construcción de un ensayo en la
herramienta google drive
2. Eligen 3 de los recursos compartidos por los compañeros para utilizar la información en la
construcción del ensayo
Evaluación:
Cada grupo comparte su ensayo con el/la docente para evaluar el contenido.