1. 31/05
En el día de hoy estoy sola con el grupo, y llegue temprano.
Esté día estaba feo lloviendo, pensé que no habrían muchos
alumnos, pero ya en la puerta me encontré con algunos
alumnos que me saludaron. Me dirigí a la adscripción y
espere un poco porque el adscripto estaba hablando con una
madre, lego le dije que, yo era practicante de Elisa Calle y
que ella hoy no iba, por lo tanto yo me haría cargo del grupo
5° Artístico. Buscamos la llave en la dirección, me la dio y
me dijo mucha suerte con los chiquilines y se sonrió. Le
agradecí. Me anotó en una planilla en la parte de suplentes
y me retiré al salón.
Baje al subsuelo, dónde queda el salón e ingrese, los
alumnos comenzaron a llegar lentamente. Me saludan a
medida que van llegando y se organizan. Me comentaron que
tuvieron todas las horas anteriores libres, que se quedaron
solo por nuestra materia.
Preguntaron por la otra docente, les dije que no iba por un
viaje y comenzamos la clase. Empecé a hablar y todos me
escuchaban, les dije que en la primera hora la íbamos a
dedicar a terminar los collage que estaban haciendo la clase
anterior. Dos grupos ya lo habían terminado, por lo tanto
largue la propuesta. La misma consistía en tomar esa
composición de color que habían realizado en grupo e hicieran
una representación personal de la misma, tomándola como
un disparador. Ahora no trabajarían e grupo sino
individualmente, cada uno haciendo un diseño propio y
personal. Comenzaron a hacer los diseños, mientras yo me
recorría las mesas. Cuando terminaron les dije que ahora lo
íbamos a pintar con lápiz color, muy contentos, ya que ellos
habían pedido para trabajar con el lápiz color, comenzaron a
sacar los colores. Entonces yo pase mesa por mesa

2. explicando cómo se trabaja con el color, como deben hacerle
punta, los degrades, etc. Así ellos fueron viendo como era, y a
su vez los hice experimentar en la misma hoja que yo les hice
las demostraciones.
Los grupos trabajaron muy bien, me sorprendieron porque se
portaron muy bien, entraron todos a clase, no salieron al
recreo que tienen en la primera hora y trabajaron
normalmente. Una alumna me pidió para ir a buscar una
maquinita de ganchos en la adscripción, esa misma alumna
con su grupo, estaban con el collage en la primera hora y
querían hacerlo domiciliario, pero yo les dije que lo tenían
que hacer en clase porque, el trabajo de color era una
continuación del collage.
Ayude a algunos alumnos en decisiones de colores y en
degrades. Ya al término de la clase les anote en el pizarrón
una lista de cosas que deberían llevar en la siguiente clase.
Para la siguiente clase traer:
• Arcilla o cerámica
• Cascola
• Cartones
• Papeles, diarios
• Tijera, trincheta
• Hilos, lanas
• Telas
• Cartón de la parte superior del block de hojas
Me pare nuevamente frente al grupo y les dije que la
siguiente clase deberían de traer las cosas que estaban
anotadas en el pizarrón y que tendríamos la visita de un
profesor, que era mi docente y que me iba a evaluar. No se
sorprendieron mucho porque han tenido otras materias con

3. practicantes. Me preguntaron en qué año estaba, cuando me
quedaba, entre otras preguntas de estudio. Son muy curiosos.
Les dije que empezarán a juntar que ya estábamos en hora.
Tomaron registro fotográfico de lo que tenían que llevar para
la siguiente clase y se retiraron. Me quede ordenando el
salón y fui a entregar la llave al adscripto. Me pregunto
cómo me había ido con los alumnos y me fui.
Fundamentación: La elección de este tema es derivado de la
las pautas de trabajo, presentadas en clases anteriores, ya
que debemos respetar el hilo conductor del curriculum.
Reflexión:
Me sentí muy a gusto en la clase, los alumnos se
demostraron durante toda la clase muy interesados. Trabajan
bien en general, siempre discuten y hacen aportes y preguntas.
Demuestran siempre mucho interés, en general en todas las
propuestas que se les plantean. Es muy interesante como
ellos se enganchan dese un principio y continúan hasta el
final con la propuesta sin dispersarse casi de la propuesta.