Análisis de Situación Didáctica

1. Análisis de una situación didáctica
La secuencia didáctica se llevo a cabo el día 14 de enero de 2016 a las 8:30 am
en la escuela primaria “Patria” con la asignatura de Español, la maestra le dio
continuidad a la lección 3 “Un buen observador” (esta lección yo ya la había
iniciado pero como le comente a la maestra que si podía ver una clase de ella me
dijo que le dejara terminarla). En esta clase estuvieron presentes 32 alumnos de
33, solo faltó uno por enfermedad,
Este tema es la continuidad del tema las coplas, la maestra pretendía reafirmar el
tema anterior, los alumnos estaban atentos al tema. La maestra comenzó
preguntando a los alumnos ¿Qué es una copla? ¿Qué es un verso? ¿Qué es una
rima? Los alumnos acertaron a las preguntas porque lo habíamos visto un día
anterior. Enseguida la maestra pidió a los alumnos sacar su cuaderno y su libro de
español actividades, escribió en el pizarrón los conceptos de copla, verso y rima
y pidió a los alumnos anotarlo en el cuaderno en este momento note que los
alumnos no reaccionaron bien, al escribir los conceptos en su cuaderno, los
alumnos decían: “para que los anoto si ya me los se”, “maestra no escriba mucho”
o “hay no”. , considero que esta es una técnica que utiliza la maestra ya que en
clases anteriores que había observado también anotaba los conceptos en el
pizarrón. Los alumnos toda la clase trabajaron de forma individual, no realizo
ninguna adecuación porque era un tema sencillo, los alumnos con rezago que yo
había observado la jornada anterior ahora estaban muy adelantados, ya sabían
leer y escribir, tardaban mas que los demás pero ya lo hacían. Ya que los alumnos
terminaron de escribir los conceptos la maestra pidió a los alumnos contestar la
página 110 de su libro de español actividades. Los alumnos debían elegir un titulo
para una copla y realizarla, los alumnos seguían teniendo algunas dudas y la
maestra se acercaba a ayudarles tenían una buena interacción maestro-alumno.
Antes de que los alumnos terminaran la actividad la directora pidió a todos los
maestros asistir a una reunión en la dirección, así que me quede yo con los
alumnos y les revise su trabajo, la mayoría de los niños terminaron y con coplas
bien hechas, algunos con coplas raras pero considero que todas fueron buenas.

2. Por ultimo considero que los alumnos lograron llevarse un conocimiento sobre
este tema ya que la maestra ayudo a reafirmar lo visto anteriormente, me pude dar
cuenta ya que cuando la maestra salió a la dirección mientras yo revisaba los
libros les preguntaba a los alumnos sobre las coplas y ellos me contestaban muy
bien, algunos alumnos que observe que cuando la maestra pregunto ellos no
contestaron cuando yo les pregunte me contestaron bien.
María Guadalupe Hernández Parra.