propuesta

1. Diagnóstico:
Compañero docente ¿tiene algún conocimiento de las T.I.C.?

2. DAR CLIC AQUÍ Y VERAS EJEMPLOS DE
DIFERENTES HERRAMIENTAS QUE
PUEDES CONSULTAR Y TRABAJAR EN
INTERNET

3.  Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales. Google
drive, Wikis, hashtag twitter, blog, cacoo,
 RubiStar, rubricas, google drive…..
 Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos,
gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos
fotografías... Multimedias, power ponit, prezi, cacoo,
timerime, sopas de letras, crucigramas, libros digitales,
caricaturas,…..
 Lista de distribución, correo electrónico personalizado, blog,
líneas de tiempo, timerime,….
HABILIDADES EN INTERNET

4.  CREAR BLOG EN GMAIL
 INSCRÍBETE EN LA PLATAFORMA TITA:
http://www.calieducadigital.com/apr_aprender/index.
php
 OBSERVA LOS BLOG DE COMPAÑEROS DOCENTES DIAMANTINOS
PARA QUE TE GUÍES EN EL DISEÑO DE TU BLOG

6. http://profeciencias63.blogspot.com/
http://usandotita.blogspot.com/
http://claudidani.blogspot.com/
http://artecaleidoscopio.blogspot.com/
http://matiactiva8.blogspot.com/
http://ku1tita.blogspot.com/
http://jaibedoya.blogspot.com/
http://profejorgevelasco.blogspot.com/
http://titadiamante.blogspot.com/
http://luzmeryalvarez.blogspot.com/
http://mariencita00.blogspot.com/
http://profenimol.blogspot.com/
http://numairaarenas.blogspot.com/
http://diamantedigital10.blogspot.com/
http://rojode.blogspot.com/
http://profacilitadorjuanpabloii.blogspot.com/

7. TEORÍA SIGLO XXI
QUIEN ENSEÑA QUIEN APRENDE
En el siglo XXI, tanto el maestro como el estudiante, aprende y enseña; Es una
verdad innegable la afirmación que se hace en el documento. Los procesos son
simultáneos y si son basados en aprendizajes significativos (Vigotsky) los procesos
podrán dar evidencias aplicadas a su entorno cotidiano.
Debemos estar prestos a reinventarnos a través de nuevas formas de
comunicación, de sus contenidos y conocimientos. Todos los días hay nuevos
descubrimientos y la única forma de estar al día es consultando para actualizarse.
Debemos de interiorizar que “el enseñar no existe sin el aprender” (Freire, P. 1994
Enseñar-Aprender. Lectura del mundo); el maestro debe agudizar su observación,
esta es la competencia que nos perfila como buenos científicos de la pedagogía
eficiente, para seleccionar todas las formas y estrategias que nos dieron resultado
con los resultados académicos exitosos.

8. CUAL ES TU REFLEXIÓN AL
RESPECTO?
COMPAÑER@ ESPERAMOS QUE ESTA PEQUEÑA
INDUCCIÓN ACERCA DEL MANEJO DE LAS TIC SEA
DE MUCHA UTILIDAD PARA TU QUEHACER PEDAGÓGICO
SI TIENES ALGUNA DUDA AL RESPECTO NO DUDES EN
CONSULTARNOS ESTAMOS PRESTOS A COLABORARTE.