Competencia Transversal 28 del Currículo Nacional relacionado al desarrollo de capacidades del entorno virtual y herramientas tecnológicas en los estudiantes.

1. ENCUENTRO DE
DOCENTES LÍDERES
CHICLAYO
Del 30 de Mayo al 01 de Junio

2. FORMACIÓN EN INNOVACIÓN Y TIC
COMPETENCIA TIC

3. COMPETENCIA TIC
Según el nuevo Currículo Nacional, el
perfil de egreso de la Educación Básica
respecto a las TIC dice: El estudiante
aprovecha responsablemente las
tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC) para interactuar
con la información, gestionar su
comunicación y aprendizaje.
(MINEDU,2016)

4. SE
DESENVUELVE
EN ENTORNOS
VIRTUALES
GENERADOS
POR LAS TIC
PERSONALIZA
ENTORNOS
VIRTUALES
GESTIONA
INFORMACIÓN
DEL ENTORNO
VIRTUAL
INTERACTÚA
EN ENTORNOS
VIRTUALES
CREA OBJETOS
VIRTUALES EN
DIVERSOS
FORMATOS
COMPETENCIA TRANSVERSAL
(MINEDU,2016)

5. CAPACIDAD 1: PERSONALIZAR
ENTORNOS VIRTUALES
Consiste en manifestar de manera
organizada y coherente la
individualidad en distintos entornos
virtuales mediante la selección,
modificación y optimización de
éstos, de acuerdo con sus intereses,
actividades, valores y cultura.
Esta personalización es una
manifestación de la Identidad
Digital, que es el conjunto de rasgos
particulares que identifican a una
persona o grupo en los entornos
virtuales
(MINEDU, Mayo 2018) Tomado Lea Sulmont Haak, Febrero 2018

6. CAPACIDAD 2: GESTIONAR INFORMACIÓN
DEL ENTORNO VIRTUAL
Consiste en analizar,
organizar y sistematizar
diversa información
disponible en los entornos
virtuales, tomando en
cuenta los diferentes
procedimientos y formatos
digitales, así como la
relevancia para sus
actividades de manera ética
y pertinente.
(MINEDU, Mayo 2018)

7. CAPACIDAD 3: INTERACTUAR
EN ENTORNOS VIRTUALES
Consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos para
comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses,
respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que
sean seguros y coherentes.
(MINEDU, Mayo 2018)

8. CAPACIDAD 4: CREAR OBJETOS
VIRTUALES EN DIVERSOS FORMATOS
Consiste en construir materiales digitales
con diversos propósitos, siguiendo un
proceso de mejoras sucesivas y
retroalimentación sobre utilidad,
funcionalidad y contenido desde el contexto
escolar y en su vida cotidiana, significa
participar en la creación de una cultura
digital descubriendo y apropiándose de los
conocimientos.
(MINEDU, Mayo 2018)

9. Estrategias y Capacidades TIC
Tomado de Lea Sulmont Haak,
febrero 2018